日本《アーサー えろ》2行目ライン
アーサー えろあらすじ
二人が午(😸)前中(🐝)(zhōng )に来(🗾)る(🤰)とす(🗼)れば(🛢)、もう(🥔)そ(🗜)ろそ(👍)ろ来るころだ。めいった(😺)顔は(🍙)見せ(🌴)たくない。いっそ門の(😞)そとまで出て愉(🕓)快に自(🏩)(zì )分(🈸)のほ(🏉)うから迎(🚖)むかえてやろう(🛑)。あとはあたっ(🚂)て砕くだけるまでのことだ。―(🗄)―(🍋)かれは冒険ぼ(🥋)うけんとも自棄じきともつかない気(🖼)(qì(🌖) )持(🥜)ちで(💠)、(📥)自分自身(🕘)を(🏖)はげ(🚋)ま(😳)し(🙌)た(🏮)のだった(🐀)。
朝倉先(🚵)生は(🤛)、し(🍊)かし、(🔮)どんな悪(è )い状態があら(🍵)われて来ても(🦊)、す(🌈)ぐその(🏄)場でそれ(⏯)を非難すること(🐥)がなかった。すべてをいちおう成り行(há(🔃)ng )きにまかせ、行くところまで(🏈)行か(🎆)せておいて(👣)、(🎡)あとで、――(📤)た(😡)と(🖐)えば食後の雑談や(🤧)、夜(👎)の集まりなど(🍻)の際に(⛪)、――(😷)それを(🎋)話題にして(🌶)、み(🔫)んなとい(🌖)っし(⚡)ょに、(🚬)その原(yuá(🏺)n )因結(⏹)果(🚳)をこまか(🕒)に究(jiū )明(míng )し(🍁)、その究(🌒)明(mí(🍉)ng )をとおして、共(🐢)同(⏺)生活(huó )の基準になるような原(🦍)則的なもの(🈲)を探(🏵)(tàn )求する、(🦔)といったふうだったので(😲)あ(⛲)る。
「ええ、結局は(🦅)一人(👧)一(yī )人の問(wèn )題(tí )じ(🦏)ゃないで(🥨)しょうか。」
(🔶)と、なま返事(shì(⏰) )をして(🛶)眼(🌨)をそらし(🚪)た。そして、そのまま、すぐそこを去(qù(☔) )り、塾長室(shì )のほうに行(há(🛤)ng )っ(🅱)た。
かれ(🏮)が、便所に通(🖐)ずる廊下(🏡)の角をまが(🏽)ると、一段さ(🎢)がった入り口(🐻)のたた(⌛)きの上に立って、何かしき(🕜)りと声(🌮)高こ(🧀)わだ(🛬)かにがなりたて(🕵)て(🎪)いる一人の塾生(shēng )がいた。見(🕜)ると(🥟)、(🦖)飯島好造だった。
かれは、そう(🏸)思って(🔎)、われ知(zhī )らず(🥍)眼をひらき、塾生たちの中に(👱)大河の顔をさがした。かれは塾(🐌)生たち(❣)の静坐の姿勢を直したあと、朝倉先生の(🔉)横(héng )に(👃)斜ななめ(😌)向む(🏕)きにすわっていたので(🖍)、よく全体が見(🌝)渡み(📼)わたせたのである。
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