「え、(😡)すこ(🚑)し御遣(qiǎn )やり(🚳)なさらないか」(😋)
「(📝)髪で(💿)も刈って(🚘)被入(rù(🛷) )い(🌁)らっしたら」
先生が庭を廻っ(🈂)て来(lái )た(💤)。町の方(🚯)に見つけた借家(jiā )へ(🔰)案内(nè(💚)i )し(Ⓜ)よう、(⌚)と(💳)いう先(👧)生(🍱)(shēng )に随い(👏)て、(💱)高(⛲)瀬はやがてこの屋敷(🛬)を出(♿)た。
「(🏅)高(🚐)瀬君、ま(⚡)あ話して行っ(🖱)て下(xià )さいナ。ここは心(💖)易(yì )い家(jiā(🎫) )でし(👦)てネ、それにお内儀(🐯)さん(🚄)があの通り如(📊)才な(🌋)いでしょう、つい(🖕)前を(🤧)通るとこん(😸)なことに成っち(💭)まうんです」
翌朝高瀬(💽)は塾へ出(chū )ようとして、例のように鉄道(🖌)の(🙆)踏(tà )切のと(📃)ころ(🕥)へ(⛎)出た(🏼)。線路を渡(🛌)(dù )っ(🎷)て(💼)行(háng )く塾(🍛)の生徒(🧠)などもあった。丁(dīng )度そこで(👦)与良町よらまちの(🏮)方か(🔌)らやっ(🤖)て(🍎)来(lái )る子安(ān )に逢った。毎時(shí )いつも(➰)言い(📡)合せたよう(🖲)に(⏱)皆なの落合(➕)うところだ。高(gāo )瀬は子安を待合(hé )せて、一(🍶)諸に塾の方へ歩いた。
と学(xué(🔭) )士は今までにない忸々なれ(🤚)な(😴)れ(♋)しい調(diào )子(zǐ(🦇) )で話(huà )し掛けて、高瀬と一緒に石垣(yuán )側わきの段々を貧(⬆)しい(🕹)裏町(dīng )の方(fāng )へ降(😃)(jiàng )りた。
「(👗)これ、繁、塾(shú )の先生が被入(rù(🦅) )いらしっ(🎤)たに御(yù )辞儀(yí )しないか――勇(🕡)、お(📢)前はまた何だッ(🤣)てそんなと(🔷)ころに(😹)立っているんだね(🥧)え(🥍)――(📼)真実(🐅)ほん(🌇)とうに、高(gāo )瀬さん、私も年を取りましたら、気ぜ(🎒)わしくなっ(🏿)て困りますよ―(🌕)―(🏫)」(🤞)
山家の娘(🕹)らしく成(🕧)って行(háng )く鞠子(✔)は、と(🕔)は言(yá(👸)n )え親達を(🙋)泣(🥃)かせる(🎥)ばか(🗒)りでも無かった。夕飯後に、鞠子は人(rén )形を(🌔)抱(🕎)い(👉)て来(🥋)て親達に見せた。そして、「(🕷)お一つ、(📊)笑って御(yù )覧(lǎn )」など(🈶)と言って、その(🏴)人形をア(🐠)ヤして(🥘)見(jiàn )せた。
(📭)高瀬は戸口(🈳)に立って眺めていた(🏡)。
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