「ほ(🌉)う、お前(🔢)か、今朝(🍙)の鐘をついたのは。……で、どのよう(〰)な気持ち(🎄)で(🚥)ついたのじゃな。」
「強制されると、どんな不合理なことにで(🏛)も盲従もうじゅ(🕙)うする(🥧)。おたがい(🎱)の相談(🔄)に任されると(📰)、なまけ(💚)られ(👕)るだけなまけ(🕐)る工(gōng )夫をする。もしそう(🚚)い(🏓)うこ(📀)とが人間にとってあたり(🚁)まえ(🤦)のことだとし(🎌)て(🐃)許さ(🗑)れるとすると(🔸)、いったい人(🚆)間(🛩)の自(zì(⚡) )主性(xìng )とか良心と(🛄)かい(📮)うものは(🏁)、(🏇)どういう意味をもつこと(🤞)に(🔁)なるんだ。いや(🔗)、(💐)いつになっ(💩)た(🍻)ら、人間(💹)はおたがい(🍬)に信頼し(👮)んらいのできる共同(tó(🥑)ng )生活を(🖲)営(😖)いと(🦗)なむ(😷)ことが(🤰)で(😫)きるようになるんだ。」
塾生たちのある者にとって(👥)は、朝(🏽)倉(🥤)先生のそうしたやり方(fāng )が、非常に皮肉(ròu )に感じられた(🎡)。
「(🐐)い(🐧)つも(🥦)こ(🔒)んなに起き(📦)ない(🚦)ん(😖)で(🎷)すか。」
かれが、便(📹)所に(🕖)通(📡)(tōng )ずる廊下(🌏)の角(jiǎo )をまがると(💁)、一(⏭)(yī(🅱) )段さがった入り口(👚)(kǒ(🛳)u )のたたきの(🍕)上(shàng )に(😥)立って、(🥃)何かしきりと声高こわだかにがなり(🏯)たてている一(yī(🐅) )人の(👞)塾生(shēng )がい(🖕)た。見ると、(🙀)飯(fàn )島好(♊)造(😔)だった。
「君のまじ(🚟)めな常識がそれ(📫)を許さないだろう。」(🌱)
先生の言葉の調(diào )子(zǐ )は(⌛)、はげしいという(🥕)よ(📧)りは、むし(❓)ろ悲痛だった。
(😃)朝倉夫人は(💠)、行事をおわって空(kō(🏀)ng )林庵(🌥)に引きあげるまえに、(🌖)わ(🎈)ざ(👉)わざ次郎の室にや(💟)っ(📡)て来て、しば(🌰)らく(⏩)話(huà )しこ(🚥)んだ。その話(🚨)の中に(🔱)こ(👛)ん(🐑)な言葉(yè )もあ(😶)った。
(🕍)遥拝(🚮)がすむと(🧗)、おたがい(🛰)の朝のあい(📲)さつをかわ(🤭)し、そのあと、(🦍)もう(🔓)一度静坐に入っ(🛹)た。そ(🔹)して、それが三分もつづいたころ、朝倉先(xiān )生は、自(🥑)分(fèn )も静坐(zuò )瞑目めいもくのまま(✔)、(🍹)おもむろに(🐇)つぎのよ(🎨)う(🕯)な話をした。
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