次(cì )郎(lá(📱)ng )は、新賀(hè )や(🍬)梅(🛢)本(běn )と(🏇)いっ(🌸)しょに校(🈚)門(👜)を(🏧)出(📙)(chū )た。新智(🛢)と梅本(🕘)とは(💲)、案外(💥)早く血書が県(xiàn )庁に(➗)届(jiè )け(🗄)られ(🛵)るよ(💥)うになった(㊙)が、これは(🎤)いいことだ(🚪)ろうか悪いことだろうかとか、それが警察や憲(🖨)兵隊の意(yì )志によったも(🏔)のだとすれば(⏬)、(🐏)恐らく結果は悲(⏸)観的だろ(🙃)うとか、いや、警(🍀)察や憲(xiàn )兵(bīng )隊まで(🍋)が(🛬)気にやむ(🚶)ぐら(👀)いだから、(🧣)却かえって有望かも(📨)知れな(💓)いとか、そうい(🏦)ったことをしきりに話しあった(📹)が、次郎はただ(🚸)道(dà(🥔)o )づれをしている(🐓)というだけで、ほとん(🗒)ど(👆)合(🌘)槌(⛳)あ(🥂)い(🚒)づちさえうたなかった(⛷)。そして、二人に、「気(🔙)分でもわる(😄)いんじゃないか。」と心配されなが(👣)ら別れ(🗯)たが(😮)、それから二丁ほどの街角(jiǎ(🐃)o )まで来る(🕕)と、(🔇)彼(bǐ )は急に(🌾)立(lì )ちどまって(〰)考えこんだ(📢)。街(jiē )角を左(🍐)に(⛽)まがって少(😃)(shǎo )し行ったところに朝倉(🌳)先生の家(😟)があるので(👁)ある。
「(💄)義兄にいさん(🍋)は?」
(🈷)血(🔆)書は約束どおり(📆)、あくる日、始業前に花山校長に(😫)提(👽)出(😃)さ(🏗)れた。平尾(wěi )も(🕙)、田(tián )上の勧(🚹)告で、署名血判には(😧)案外(⏰)す(🍣)なおに同(👤)(tóng )意した。しかし(🎌)、みんなを代表して校長(zhǎ(⚡)ng )室に(😜)顔を出(chū )すことにつ(🕖)いては(🥦)、彼は(👁)最初の(🔧)う(🖥)ちなか(🗨)なかうんとは言わなか(💑)った。田上が、君は総(🆑)(zǒng )務としてただ顔を出してさえく(🆔)れれ(🌱)ばいい、(😚)校長との応酬(chóu )は一(yī )切自(zì )分がひき(🔝)うける(💈)か(🛳)ら(✂)、と、なる(🧝)だけ彼の責(💞)任(rèn )をかろくするようなこと(📙)を言った(🎡)ので、やっとのこと彼(bǐ )も承知(zhī )したのであ(💖)っ(🛴)た。
彼は、(🍃)しかし、それから(⛳)も、校(🎬)内を方々歩(⛵)(bù(🕐) )きまわっ(🛍)て、上級の生徒たち(🦄)が幾(jǐ )人かかたまって(🥝)話しているのを見つけては、(🚉)そ(🤺)の仲間(🚻)に入(🔀)り、それとなくスト(🌈)ライキ(🙈)を(🕡)煽動する(🤨)ようなことを言った(🍄)り、次(cì )郎をけな(🎛)したり(🗯)することを忘(🚠)れな(🐋)かった(🔺)。
「朝倉(cā(⬜)ng )先生が待ってお(😃)いで(🥓)だ。」―(📉)―昨(zuó )日父にそう言われたこ(🏃)とが、彼(🚐)には(🛏)一(🔃)日(rì )気にかかっ(🏍)ていた。しかし、なお一層気にかかっ(🛵)ていた(🔤)のは(🚥)、血書(♐)を書(shū )いた自(💠)分(fèn )の(🐪)ことを先(xiān )生が「かわい(💵)そうに」と言われたとい(🤲)うことだっ(🛂)た。最(zuì )初(🔕)こ(🥁)の言(yán )葉を父の口を(🏼)と(🍘)お(🧟)して(🦂)きいた時(shí )には(💄)、(📿)それが(🅿)あま(🌇)りにも予期(qī )し(🏞)ない言葉だっ(🏌)たた(🐱)めに、ただ(🐷)面(miàn )くらっただけ(😊)だった(🌵)。し(🏞)かし、彼(bǐ(🛋) )にとっ(👹)て(📹)、朝倉先(🏬)生の言葉(🐳)は、とり(⛓)わけそれ(🍖)が(💄)彼(bǐ )自(zì(🥟) )身の(🏅)ことに関して発(🗾)(fā )せ(🔘)られた場(🎪)合、どんな片言隻(🐛)句せきくでも、軽い意(yì(✈) )味(wèi )をも(🐚)つものではなかった。彼はそ(📇)のあと二(èr )階に(🦃)ねころんで、ひ(🌗)とりでいろ(🆑)いろと考えて(🆚)みた。言葉があ(🥧)り(🎋)ふ(🌺)れた簡単なものだ(💸)っただけに、か(🌹)えっ(🥀)て(📩)意味がつかみにくかった(🥦)。もしそれ(👙)が世間普通の人(🛸)の口を(🔘)もれた言葉(yè(🚜) )だったら、血を(🅰)流(🐟)した自分に対する同(tóng )情の言(yán )葉とも(💣)解(jiě )されよ(㊙)うし、また県当局という大きな相手を(🥌)向(🧝)こう(🦍)にまわしたことに(👊)対するあ(〽)われみの(🤱)言(yán )葉(🌿)(yè )とも解されよう。しかし朝(✏)倉(😁)先生がそんな甘(gān )いお座(zuò )なりを言われ(🈳)ようは(🚔)ずがない(🛰)。先生(shē(🥗)ng )の愛(ài )情(qíng )は(👱)もっと(👁)深(👠)(shēn )いの(🏡)だ。先生の言葉の奥(🚪)にはいつもき(❌)びしさがあ(🌻)る。われ(🈴)われの心をむち打っ(🔓)て一歩前(🐧)進せしめ(🚵)ないではおかないきびしさが(🦊)あ(➡)る。先(👶)生は(🔇)ある(⬆)いは自分(👞)を始(🛎)末に(🤤)負え(🦈)ない飛びあが(🏨)り者(🏠)だと思(⏯)わ(📷)れ(📅)たかも(⌚)しれな(😓)い。「かわ(💯)いそうに、己を(💀)知(zhī )らな(⏩)い(🥣)の(🔡)にもほどが(👱)ある!」それが(🏙)先(🎍)生(⛴)のお気持だったの(📔)ではあるまいか(🆗)。
馬田は、(💹)左(㊙)肩をま(🆓)えにつき(💁)出し、両(🥙)肱(🍞)をい(🤠)か(😜)らせながら、次郎の(🈲)方(fā(🆎)ng )によって来た(🚵)。帽子はや(🐪)はり右手にわし(🏫)づ(🍡)かみに(🈺)し(😳)たままである。
(🍆)敏(mǐn )子(zǐ )は(🙎)、叔(shū )母さんと(💚)呼ばれる(🧦)にはま(🐗)だあまりにもわかか(🎉)ったが、次郎は(😾)徹太郎を叔(shū )父さんと呼(💚)ぶ関(wān )係(⏳)上、そう呼(hū )びな(🎿)らわ(📞)しているのである。
道江は(🐪)敏(mǐ(📔)n )子を見て言(🛺)(yán )った。
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