「けさの板木(mù )ばん(🏭)ぎ(💆)の音(🆓)(yīn )、どうでし(🛷)た?」(🚕)
「(🥝)おは(💐)よう。ここは何室の受け持ち(🦀)でしたかね。」
朝(chá(🥥)o )倉先(🐕)生(⭕)は、そう言って微笑(🚮)した。そし(🖐)て、それ(✝)以上口で説きふせるこ(📗)とを断(duà(🚳)n )念した。いずれはこれからの生活(📫)体験(🛅)が(🔠)、徐(xú )々じょじょ(🛰)にかれらを納(nà )得させ(🌛)るだろう、と(🍭)いうの(👺)が先(xiā(🥧)n )生の(🤙)いつもの信念だったのである。
「新参(🕳)しんざんの小僧こぞうでご(🗨)ざいます。」
解(jiě )散するまえに、朝倉先生が言った。
「君の(😂)まじめな常識(✳)がそ(🥫)れを許さな(🔥)い(🈺)だろ(👋)う。」(😔)
(🐰)次郎(🍕)は、朝(🉑)倉(cāng )先(🌾)生が、開塾最(🔚)初の(🗒)朝の(🎟)訓(🧕)話(huà(📌) )くんわ(🔫)で、これほど激は(🚶)げ(🎪)しい言葉を(🎙)つか(🍻)って、真正(zhèng )面か(⚾)ら(🐅)塾(shú )生(🔓)たちに(🍅)非難(nán )を(😺)あび(⏲)せかけ(🚕)たの(🤩)を、(💉)こ(🕎)れまでにきいた覚えが(🍭)なか(🍕)った。かれは、まだあとに残(🎆)されている自分へ(🖐)の非(🧕)難が、どん(💻)な言葉で(😷)表(🍊)現さ(🛄)れるか(⛓)を、身がち(🐘)ぢまる思いで待(dài )っていた。
(🥨)つきあたりに、大(dà )便所(suǒ )がこれも七つほどな(🏇)ら(🔝)んで(🛴)いる。そ(🗂)の(🌭)うちの、右はじ(➿)の(🏛)一つ(🧜)だけが戸が開(🖌)いてお(💄)り、その少し手(shǒu )前の、たたきの上に、水をはった(🌻)バ(🚿)ケツが一(yī(💌) )つ置いてあるのが見えた。戸の開(kāi )いた便所の(🏋)内側は、電燈の光(guāng )を(⛺)斜ななめにう(🎊)けて(🚄)い(🐸)るの(🦌)で、(🕶)よくは見えない。しかし、だ(♉)れか中で掃(sǎo )除をしてい(👪)る(🐙)ことだけはたしかだっ(🎒)た。六人の室員(🌑)のうち、飯島(dǎo )は入(rù )り口に立(🦏)っており、両がわ(🚻)の小便所に(📱)二(😁)人ずつ働い(👥)ているのだから、(👦)あとの一人(rén )は大(🚝)河(💐)に(⏰)きまっている(📒)。次郎は、そう思(🀄)(sī(🤴) )って、すぐ(😐)声をかけようとした。しかし、なぜか(😵)思いと(🥞)まった(⭕)。そして、入り口の横の板壁いたかべに(👴)かけ(📁)てあ(💔)った(😳)便(bià(🀄)n )所用の雑巾を一枚(mé(🆗)i )とり、そ(🚂)れをたたきの上の(💔)バケツの(🍳)水にひたして、しぼったあ(🥉)と、大河の(🤫)はいっている(🔵)のとは(⛅)反対の(🌶)はじの大(dà(😘) )便(🔙)所の戸をあ(🐪)け(📯)、中(zhōng )には(🚇)い(🥂)った(💏)。
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