「まだお(📤)若(🐴)(ruò(🛐) )いんです(📶)ね(🎀)え」(🌈)
「鞠ちゃんにくれる(🍯)くれるッて言って、皆(🗡)な母(🛰)ち(✂)ゃ(🏳)んが(👦)食(shí(🚪) )って了(le )う(🤨)」と鞠子は甘えた。
(🕢)と学(xué )士もそこへ(🖱)来て(⛴)言(🖥)って、(🛹)高(gāo )瀬に笑(🐥)(xiào )って見せた。
「私(sī )も一つ、先(xiān )生のお(👾)弟(dì(👣) )子入をしましょうかネ」と高瀬が言(🚥)った。
七月(👸)(yuè(🚾) )に入って、広(🌉)岡理(lǐ(🌥) )学(👄)士(shì )は荒(huāng )町裏(🗄)の(😰)家(🕛)の方(📹)で(📉)高(🆖)瀬を待受けた。高(🐅)瀬(⤴)の住む町(🎾)か(🦕)ら(🌉)もさ程(ché(🍥)ng )離(lí )れていないところで、細い坂(bǎn )道(🍥)を(😾)一つ上れば体操教師の家(🈹)の(🤞)鍛(duàn )冶かじ屋の店頭みせさきへ出(🚓)(chū(🚵) )られる。高(📠)い白壁(👂)の(📖)蔵が(☕)並ん(🦏)だ石(shí(🌥) )垣の下に(🖍)接して、竹薮た(🥄)けや(💜)ぶや(🧝)水の流に取囲とりまかれた(🐤)位置(🎫)に(🏽)あ(🧚)る。田圃たんぼに近いだけ(📖)に、湿気深(shēn )い(🖨)。
更(❌)に(🚩)二(🚀)(èr )年ほど過(guò )ぎた。塾で(😚)は更に(🏣)教(💈)室(shì )も(👨)建増し(🖖)たし、教員の手(shǒu )も増(zēng )ふやした。日下(xià(♏) )部(bù )くさ(🖇)かべ(🤲)とい(🏮)っ(🏋)て(🤖)塾のために(👎)は忠実(⛪)な教員(🕐)も出来たし(💕)、(🔫)洋画家の泉も一(yī )週に一(yī )日(🏀)(rì )か二(🐭)日(🗡)程ずつは小県ちい(🎣)さがたの自宅の(😸)方(fāng )か(⏭)ら通って(💹)来てくれる。し(🧟)か(👝)し以(🚟)前のよう(💖)な賑(💋)に(🎏)ぎやか(🗳)な笑い(🌾)声(💙)は次第に減って行った(🌡)。皆な黙って働(dòng )く(🤛)ように(🔅)成った(🔬)。
「怒ってる――螫さすぞ螫すぞ(🏺)」
と(💀)音吉は笑いな(📋)がら声を掛けて、(🥔)高瀬の掘起(💋)した畠を見た(🤝)。サクの切(qiē )り方(fā(🏃)ng )が浅かった。音(🕧)吉(🚉)(jí(👴) )は高瀬か(🤤)ら鍬を受(shò(🍦)u )取(qǔ )って、もっと深(shēn )く切って見せた。
「今咲(xiào )いて(🏣)ますのは(🍕)、ホンの丸(wán )咲(🤑)(xiào )か、牡(mǔ )丹ぼたん種ぐらいなものです」(🔳)と学士は高瀬(là(🐤)i )に言った(🗑)。「真(🐈)実ほんとうの獅子ししや手長と成ったら、どうし(🐹)て(🐷)も後(hòu )おくれますネ。そ(🌫)のう(🛳)ちに一つ(📖)塾の先(xiān )生方(😢)を御呼(🎡)び申した(🍗)い……(😈)何がなく(🏻)とも皆さんに集って頂いて(🌨)、これで一杯進(🖍)あげられるようだと可いいんです(🖱)けれど……」
高瀬は(🌶)庭に立ちながら、「二十(📆)八で(🦅)す」と答えた。
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