「屋(❌)外(🌊)そとで(🙍)遊んでます」(⛄)
「お(😴)早(🔂)う」
(🕙)懐(🖨)古園(yuá(😠)n )と(💱)した大(dà(🚯) )き(〽)な(🈹)額の掛(guà )った城門を入(🕍)っ(🕦)て、二人(rén )は青葉に埋れた石(👃)垣の(📮)間へ出た。その(🏢)辺は昼休みの(🤧)時間(🏡)など(💻)に塾の(🛢)生徒のよく遊びに来るところだ(🚾)。高(gāo )く築き上げられた、大(dà(🍖) )きな(🔥)黒ずんだ石の側(⛄)面はそれに附(📜)着した古(🏐)苔(tái )と(🕥)共に二人の(🍺)右にも左(🏺)(zuǒ )にもあ(👇)った。
血気(qì )壮さ(💂)かんなものには静止じ(🌡)っ(😶)としていられ(🍪)な(🤾)いよう(🛩)な(🌐)陽(🔵)気だっ(🛑)た。高(gāo )瀬はしばらく士族(🥎)地へ(🔨)の訪(🐥)(fǎng )問(wèn )も(♉)怠っ(🔚)ていた。しか(🛷)しその日(😏)は塾の同(🧀)僚を訪おとなうよ(🔥)りも、足の(🎭)向(xiàng )くままに(🐰)、好き(🆖)な田圃道(🙏)を歩き廻ろ(🐖)うとした(🌎)。午後に、彼(📂)は家を出た。
「広岡(💾)さんも今、上(🍋)田(tián )で数(🗡)学の塾(📓)を(👒)開いてますが、余程の逆境でしょ(🤼)う(🏓)…(⭐)…まあ、私共も先生に(🥊)同情(😶)して、(📸)いくらかの時間を助すけに来て頂(dǐ(🧗)ng )くこと(🎟)にしたんです……それに、君、吾々(🕷)の塾も中学の設備をして、認(rèn )可でも受けよ(🎵)うというには、肩書のある人(rén )が居ないと一寸ちょ(😕)っと(🔔)これで都(dōu )合が悪いか(😈)らネ」
塾の庭にあ(🥣)る樹木の緑(🍗)(lù )も深い(㊗)。清す(🤢)ずしそ(🚴)うなアカシヤの下(💹)には石に腰(🖖)掛(🆎)けて本(🌿)を開ける(🔹)生(shēng )徒もある。濃い(🌱)桜(🈷)の葉(🐬)の蔭には土俵が出(🌏)来て、そこで(📇)無邪気(qì )な相撲す(💳)もう(💞)の(🕤)声が起(qǐ(🥘) )る(🌒)。この山の上(shà(🈷)ng )へ(🎯)来(lái )て二(èr )度七月をする高瀬には、(⏩)学校の(👚)窓から(😷)見える谷や岡が余程(chéng )親(qīn )しいもの(🧓)と成って来た。その田圃(😦)側たん(🏫)ぼわきは、高瀬(lài )が行っ(🤺)ては草を藉(👽)しき(💐)、土の臭気(🎞)においを嗅(xiù )ぎ、(🉐)百姓の仕事(🔃)を眺め、畠の中で吸う嬰児(💷)あかんぼの乳の音を聞いたりなどし(🐏)て、暇(🐪)さえ(💳)あれば(😳)歩き廻るの(🍄)を楽(🛩)みとするとこ(💯)ろだ。一(yī )度(🤲)消えた夏ら(🖲)し(🚋)い(🤺)白(💕)(bá(🈯)i )い雲が(🏓)復た窓の外(🏅)へ帰って来た(😬)。高(gāo )瀬はそ(💆)の熱を帯(🖌)びた(🐼)、陰(yīn )影(🐨)の多(duō )い雲(yú(💤)n )の形から、青空を流(liú(🍟) )れる遠(🦔)い水(shuǐ )蒸気(qì(✂) )の群まで、見(🕛)分(fè(🈁)n )け(🧜)が(😂)つくように成っ(🔖)た。
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