「覚平さん(🚨)」
「きたきたき(🏡)た」
(🚚)なにを(🔸)思(🐔)(sī )ったか安場(🗺)のノックは(🎰)峻(💎)辣(🔇)しゅんらつ(🚑)を(🔒)きわめたものであった、難球ま(🚉)た(🏤)難球! 第一番(fān )に(🌾)三塁手がミスする、ついでショートの青(🤪)木、これもみごとに(🌰)ミス(❓)する、やりなおす(🛤)、またミスする、三度(🥠)、四度! 千(qiān )三は次第に胸(xiō(🕷)ng )が鼓(gǔ )動(😻)こどうし(😗)た(⛩)、見(jià(🏤)n )物(wù )人は口々にののしる。
会議はおわった、光(🌵)(guā(🍃)ng )一(yī )はみなとわか(🆖)れ(🚢)てひ(💳)と(🗽)り町を歩(👢)いた。悲(🧚)しい情緒じょう(🏢)ち(🚭)ょ(🙆)が胸にあ(🔊)ふ(🚠)れた。かれは(😠)他(👑)(tā )人の(🐁)欠点をいうことはなにより嫌い(💽)であっ(🌖)た、(❄)まし(🦐)て(🙂)そ(😉)の人(🛎)に向か(🍮)ってそ(🚱)の人を侮(wǔ )辱(rǔ )す(🖤)る(⛏)のは忍び得ざ(🥊)ることであ(🧛)る。
気の短い(🛸)連中は声々(💎)に叫(🚡)ん(🎣)だ(🏃)、こ(💘)の溢あふるるごとき(🛶)群衆をわけて浦和中学(💀)の(💻)選手が(👕)英(yīng )気さっそうとして場内に現われた、揃いの帽子ユニフ(📡)ォーム、靴下は黒と白の二段抜(🌕)き(🏝)、靴(👢)(xuē )の(😮)ス(🙀)パイク(📚)は(🎙)日(rì )に輝き、胸のマーク横文(wén )字の(🖼) urachu はいかに(🙎)も名を重(chóng )ん(🐯)ずる(😊)わかき武(wǔ(🥘) )士(😾)(shì )のごとく見えた。
も(✍)う見かぎり(🙇)をつけて帰っ(💿)たもの(🌥)もある。一(🍭)(yī(🗝) )同は肩な(🌚)らしをや(🌍)ったうえ(🏬)で、さ(💡)っと(✳)シートに着いた、安(🕌)場は上(shàng )衣(🔒)う(🉑)わぎを脱いでノックした(📟)。それはなんということだろう。
「ぼくにラッキー(🚺)はな(👨)い、だめだ」(👼)
「そう(🌽)です(🌝)、ぼ(😵)く(🌵)もず(🕔)い(♈)ぶん中学校(xiào )のやつらにばかに(😤)されました」
ふたりは一つの(💇)さかずきを献酬(🀄)けんしゅう(🍘)した。善兵衛はいろいろ(🏺)野球の(☕)方法を(🏬)話(💷)したが覚平にはやはり(🚼)わ(🔢)か(🐦)らなかった(🙍)。
私情は私(sī )情であ(🎖)る(🔛)、恩義は恩義で(🐑)ある(🤺)、だが野(yě )球(🍉)(qiú(❌) )は先生および全(🧣)校の名(míng )誉を荷のうて戦うのである、(📨)私(👻)情(qí(📕)ng )をはな(🕒)れて公(😹)々然(🌠)と戦(zhàn )って(👖)こそそれ(🌯)が本(běn )当の野球精(jī(🌚)ng )神である、この(🚄)バ(📷)ットは先生を代(dài )表し(🍐)たもので(➰)ある、ぼ(🐛)くが打(dǎ(🔉) )つのでな(🙍)い、先生(shēng )が打(🧀)つの(🤩)だ。
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