中出し 学生あらすじ
「(🔒)それに、今朝(chá(💍)o )はすいぶん(🚵)寒(hán )かった(❤)し、平木(🥒)中佐(zuǒ )どころではなかったんだろう。」
「板木ばん(🍹)ぎのことか。あれは、私が直(zhí )接(💚)見て(📿)いたわけ(🔘)では(🗂)な(🍲)かっ(⏲)たのだ(☕)か(🦅)らね。」
「はあ。しかし、(🌲)そ(🈚)れには、先生のほう(🐧)か(🔘)ら(🔩)も(🐆)いくらかの(📂)強制を加えていただか(🏊)な(🐲)いと―(📝)―」
(🚎)大河は板(🎼)木を打ち(🏭)やめ、けげんそう(🈴)に次郎(🎸)の(🍖)ほ(🕢)うをふ(⭕)り向いて槌(⏫)(chuí )を(✳)わたした。次(cì )郎は(👷)、(🏻)すぐ(💥)大河に代わって板木(mù(👥) )を(🎿)打ちだ(🐓)し(🚼)たが、(🐆)その打ちかたは、(🤹)一(👁)つ一つ(🥈)の音(yīn )が余韻よいん(🙀)をひくいとま(⏫)の(📪)ないほど急調子(🍻)で、いかにも業ご(🔢)うを(💤)にや(🐛)し(🌬)て(💢)いるような乱(🔖)暴(bào )さだっ(❣)た(😬)。
「心臓(zàng )だね、じっさい(😨)。」
かれらの大多(🚀)数は、ま(🌻)だむろん、人間生活(huó(⏮) )にとっ(🧡)て(🏋)の(😢)自由の価値(zhí )や、そのきびし(⛪)さ(🔊)について、ほんとうに(🤣)目(🏐)を覚さましていたわけではなく、友愛塾というと(🚄)ころは一風(😈)変(biàn )わっ(📔)た指導(🐔)(dǎo )をやるところだぐらいにし(🤕)か考えていなかった。し(🎶)かし(🚔)、それにし(😊)ても、そうした言葉が(🚽)、(🍵)しだい(😛)にかれらの間にとりかわされる(📯)よう(🧒)になったというこ(😢)とは、たしかに一つの進(jìn )歩(💋)であり(👙)、(🛶)混乱(🦕)と無(wú )秩序(🧚)む(🗞)ちつじょの中で、不(bú )十(shí(㊗) )分な(🤜)がらも、何か自主(🤜)(zhǔ )的(de )創(🍱)造的な活(huó )動が始まっている(🦃)証拠しょうこにはち(🏕)が(⛑)いなかっ(🌨)たのであ(🌖)る(⛰)。
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