学(💧)課(kè(🦑) )には彼はかなり熱心(xīn )だっ(🕒)た。また、教科書以(🐾)外(✒)の本も(🆔)毎日いくらかずつ読ん(😰)だ。たいて(👲)いは少年向きの雑誌や伝(🐘)記(jì )類(🛐)だったが、恭一(yī )の(💭)本箱から、美し(🍣)く(🎂)装幀(zhē(🏂)n )された詩集(jí(🧕) )や歌(gē(👏) )集(jí )な(🗽)どを、ちょ(📼)いちょい引きだして読むこともあった。むろんそのいずれもが(🕤)、彼(bǐ )にはま(🚪)だ非常(👛)(chá(🧖)ng )にむずかしかった。しかし、恭一におりお(😺)り解釈(🖕)かいしゃくしてもらったりしているうちに、詩や歌のこころと(🚔)い(🕕)うものが、い(🌥)つとは(🏎)なしに彼の感情(📃)にしみ入(rù )って(💂)来た。そ(🏾)して、時には、(🔑)寝(qǐn )床にはいってから、自分で歌を(🥖)考え、(🚶)そっと起き(🎳)あがっ(💜)て、それを手帳に書きつけた(🕊)りする(🔪)こ(🚵)と(🔱)もあ(👲)った。
「いや、ほんと(⤴)うらしい。さんざんなぐられて(♏)いながら、涙一滴(dī )こ(📓)ぼ(⭐)さないで(🕋)、じ(⤴)ろりとみ(❕)んなを睨(😂)(nì )みかえ(🕑)して(👃)、(🌈)悠(🐇)々ゆうゆ(💃)うと帽子の塵をはら(🍻)って出て行った(🕣)様(🍣)子は、ちょっと凄か(🐃)ったって言ってい(🔡)た(👝)ぜ。」
次(cì )郎が本校舎の(🍏)前(👎)まで来(🎀)ると、(🏔)ちょうど職員会議が終った(🎩)ところらし(👗)く、(🚚)先生(🕧)たち(🙆)がぞ(🔽)ろ(🍊)ぞろと玄(xuá(🦐)n )関(😐)から出(chū )て(🧕)来るとこ(😝)ろ(❎)だった。彼(bǐ(🚻) )は先(🖐)生たち(🖼)に顔を見られ(👦)る(✡)のが(🏒)いやだったので、校舎の陰(🧖)にかくれ(🚄)て、人影の見えな(🏜)くなるのを待(dài )つことに(🥦)した。
「何でも(💠)最(zuì(✌) )初(🛰)になぐったのは狐だ(🍱)そうだが(🍔)、なぐったと思っ(📥)た時には、もう頬ぺたをひっ(👐)かかれていたそ(🌨)うだ(🏘)。」
「秩序(xù )を破って、正義がど(🎬)こにあるんだ。」
(👀)だが、彼の詩につ(🍰)いて(🐓)、これ以上の(🚜)ことを(😇)語る(😲)の(👷)は、今はそ(💷)の時期(💫)ではない。何しろ(🍟)、彼はまだ、歌一(yī )首(shǒu )作るに(🔈)も、指を(😊)折って字数を数えてみな(😲)ければなら(❔)ない程(chéng )度(🧑)の幼い詩人だ(🔝)っ(💓)たし(😸)、そ(⚡)れに、恭一(yī )の詩(shī )に対してある妬ま(🙈)しさを(🐽)感(🔘)じて(🔛)いた(⛺)とし(🥕)ても、(☕)彼の身辺には、詩以上に切実な問題(🐧)がまだ(🚟)た(🔗)くさん残(🚇)(cán )され(🦑)て(🌖)いたから(🚣)で(🍂)ある。
「だから、ぺこぺ(🌍)こしないで(🧛)も(📮)すむよ(🌬)うにして(🌕)やろう(🚺)かって、言ってる(🗂)んだ。」(💅)
「そんなこと(🚀)頼むの(🌕)、(🚪)卑(bēi )怯(🍁)です。」(🚨)
「だ(🎗)から、ぺこぺこ(🌖)しない(🍩)で(🧖)もすむ(🈁)ようにしてや(🛃)ろうかって、(♍)言ってるんだ。」
肩や腿もも(✝)のへんに(😈)二三ヵ(🥞)所(🏗)(suǒ )鈍痛(🍳)ど(🕳)んつ(🕜)うが感じられ出(🚫)(chū )した(🔒)が、次郎(láng )はほ(🛒)とんど(😷)それ(🥋)を気にし(✖)なか(🦓)った。彼(🔸)(bǐ )が最も気にした(🏛)のは(👾)、頬(💇)がはれ(😠)ぼったく感(gǎ(🚓)n )ずる(🚄)ことだった(🌵)が、(🥀)手でさ(🐼)わ(😹)ってみると(🏹)、さほど(🌞)で(💂)もないらしいので安心し(🏟)た。
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