かれらの大多数(🗑)は、(🎇)まだ(📏)むろん(👼)、(🐳)人間(🐯)生活(🌎)にとっての自由の(🖲)価(sì )値(zhí(🥁) )や(💤)、そ(🌈)のきびしさにつ(➿)いて、ほ(🐒)んとう(🍐)に目(🏡)を覚(jià(🍱)o )さまし(🐄)ていたわけ(🎡)ではなく、友愛(🗨)(ài )塾というところは(🙆)一(yī )風変わった指導を(🌷)やるとこ(💪)ろだぐらいにし(👟)か考えて(🕒)い(🥟)なかっ(😂)た(🙂)。しかし、そ(🎢)れ(😑)にして(🛋)も、そうした言(🥩)葉(🎲)(yè )が、しだいにかれらの(🕗)間にとりかわされるようにな(😷)ったと(🔲)いう(⛽)ことは(📖)、(🎡)たしかに一つの(📘)進歩であり(✴)、混乱(🥙)(luàn )と無秩(zhì(🗿) )序(xù )むちつじょの中(zhōng )で(🥫)、不(bú )十(👧)分ながら(🌛)も(🚠)、何(hé )か自(🤴)(zì(🕶) )主(🍔)的(de )創(chuàng )造的な活動(dòng )が始まっている証拠しょ(🕞)う(🈲)こにはちがいなかったの(😟)である。
(🍐)じ(💕)ょうだ(🙂)んめ(👴)かして、そ(📭)んなことも(🛐)いった。ゆうべ(🙆)各室(shì(🥏) )で(🌤)就寝前(qián )に行なわれ(🕗)た互選ごせんの結果、か(🏀)れは第五室の(🥀)室長にな(🦗)っていた(👏)のである。
「あっ、そうだ。僕はこ(🤓)こ(🏩)だけにへばりついていて(⛏)は、(🔗)いけ(💙)なかったん(👊)だ。」
「(🥧)その時、実(shí(🔴) )は大(dà )河(🛬)君(jun1 )に(🌐)いわれたこ(㊗)ともある(👰)んですが、(📍)あ(😨)とでゆっく(🏷)り先生(shēng )に教え(🕍)ていただきたいと(🖐)思っています。」
「なるほ(💷)ど。そうか。――し(🎏)かし、(⤴)大(dà )河に(💺)し(⛳)ちゃ惜(xī )おしかっ(🏃)た(⭕)ね。おし(🍮)まいご(🏩)ろ(🎡)にはかんしゃ(🚰)くを(🌖)おこしていた(🤔)ようだ(👙)った(🔩)が。」
「べつにこ(🥞)れと(📖)申す心得も(🙄)ございません。ただ(🏅)定め(🌕)に従い(🛩)ましてつき(🅱)まし(⏬)ただけで…(🚬)…」
次郎は(🐡)、そんな対(🗄)話の中にも、友愛塾(🦓)に(😘)課された(🈲)大き(🚆)な問題(🌿)があると思った。そして、かれらの話(huà )がどう発(fā(〰) )展していくか(🍭)を興(xìng )味をもって待っ(🎏)ていた。かれら(🔟)は、しかし(😸)、(🐲)笑(😑)った(🕖)あ(🕞)と、急(🌽)に口をつぐんでしまった。次郎が(🤙)大便所の中にい(📐)ることをだれ(👦)かが思い出して、みんな(❌)のおし(🛤)ゃべりを(💡)制止する合い図をしたものらしい。
「べつにこれと(🏓)申す心得も(🍏)ございません。ただ定めに従(📼)いましてつきましただけ(🈸)で…(💃)…」(🥓)
や(♑)がて朝(cháo )食(🐂)(shí )の(🏢)時間(🏥)にな(🌪)った。次(😋)郎(láng )は箸(zhù )はしを(💏)にぎっている間(🥅)も、ときどき眼をつ(🌭)ぶって(🦁)、何か考(🌒)え(💩)るふう(🔣)だった(🤵)。
次郎(🍄)(láng )は、し(🙂)かし、それどころではなか(📁)った。かれは、もう(🔁)、先生のつぎ(🥀)の言(yán )葉が、槍やりの(🔋)穂先ほさき(📠)のよ(🎄)う(👞)な(🏌)鋭(duì )さで、(🌕)自分(🌅)の(🚞)胸にせ(🐣)ま(🏌)っているのを感じ、かたく観念の眼をとじ(🌇)ていた(🔥)のだった。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025