先生はひ(🕗)とり(⛅)ひとりに(🚺)へそを(💬)押(yā )してみた。
回が(⬜)進んだ、一(yī )対一(🎮)が二対二と(🛏)なり、五回、六(liù )回(huí )におよんだ(🥒)とき、浦(pǔ )中は五点、黙(mò )々(🛅)もく(🐊)もくは三点(diǎn )になった。二(èr )点の(🚬)相違(wéi )! このままで(😌)押し(🎭)通すであろうか(⛑)。千三は回ごとにミスをした(📻)、しか(🧔)もか(🤫)れは三振二つ、ピーゴロ一つを打(🎐)っ(✨)ただけで(🙅)ある(🚕)。かれはすみに小さくなって涙(🕙)ぐ(🎎)んでいた(🔍)。覚(🌀)平はもう松(🏳)の(💝)枝(zhī )に乗りながららっぱをふく勇(🔴)気(qì )もなくなった(💝)。
「へそをだせ(🔌)い(🏥)、おい」(📖)
「ラッキーセブンだ(🍚)」
これ(💛)で柳の気(qì )がしっかり(🍴)とおちつ(🎵)くのである、柳は小(😨)原の老(lǎo )巧(♍)に感謝するの(🤺)はいつもこう(👤)いう(💊)点にあ(⛺)る。
「柳!」(🌱)
「打たしてもいいよ」(🥛)と千(qiān )三は(🚤)五(wǔ )大(😤)(dà )洲にいった(🔺)。
「それは(🚔)ぼくもよくない(👼)と思う(🐳)、しか(🐣)しそ(🗺)んな(💁)こ(🚤)とは(🐘)忠告(🧛)ですむこと(🛬)だ、一(yī )度忠告してきか(💵)な(⛷)かった(🀄)らそのと(🔇)きに第(dì )二の方(🧀)法(😯)を考えようじ(🔝)ゃないか(📜)、ぼくは生(🍀)蕃せいばんの(🥣)こと(👕)でこりた(🏈)、(📿)生蕃は決して悪い(🏆)やつじ(🚖)ゃなか(📘)った、(🤕)だが(🤙)あのとき諸君がぼ(✝)くに同情(🚝)し(💵)て生蕃(fān )を根(🛢)底(🔜)か(🏣)らに(🗳)く(😬)んだ、そのた(🚲)めに彼はふ(👷)たた(🖍)び(🃏)学校へくる(🤬)こと(🎑)が(🏙)できな(🏵)く(💤)なっ(💤)た、(⏱)ぼくはいつも(🍶)そ(🤚)れを思う(🎖)と、(♟)わ(🕌)れ(🌞)われは(⚫)感情(🏇)に激げ(🐟)きしたためにひ(🏳)とりの有(yǒu )為ゆう(🥑)いの(💯)青年(nián )を社会から葬ほうむることに(🚹)なったことが実(shí(🆓) )に残(📊)念(niàn )でたまらん、人(rén )を(🥍)罰す(🍧)るには慎重しんち(🃏)ょうに考(kǎo )えなけ(👸)れ(👣)ば(🚫)ならん、そうじゃないか」
回が進(🐃)んだ、(🐍)一(😡)対(duì(🏀) )一が二対(💎)二となり、(📕)五回、六回(👄)におよんだとき、(🏫)浦(🍍)(pǔ(🧀) )中は(🎃)五点、黙(🎌)々もくもくは三(💓)点(📠)にな(🏿)った。二(èr )点の相違! このままで(🎸)押(💷)し(😝)通す(💀)であろ(🗄)う(🆒)か。千三は回ごとにミス(🚬)をした、し(🤰)かも(🔫)かれは三振二つ、ピーゴロ一つを打っ(🗝)ただ(😨)け(😟)であ(🍕)る。かれは(🔙)すみに小(🏠)さくなって涙ぐんでいた。覚平(🏮)(pí(🍭)ng )は(😡)も(🏙)う松の枝に(🔉)乗りながららっぱをふく(🏀)勇気もな(⬇)くな(⛑)った。
「それはぼく(😱)もよ(🎅)くな(🍈)いと思う、し(🚜)かしそんなことは忠告ですむことだ、一(🥜)(yī )度忠(zhōng )告してきかなかったらそのときに(🚙)第(dì )二の方法を考え(🍽)ようじゃな(🏺)い(⚡)か、ぼくは生蕃せいばんのこ(🌴)とでこりた(🤣)、生蕃は決(😓)(jué )し(💕)て悪いやつじゃなかった、だ(🥇)があの(😒)とき諸君(jun1 )がぼくに同情して生蕃を(🏐)根底からに(🗞)く(🛷)んだ、その(🚥)ために彼はふたたび学(xué )校へ(🕢)くる(🚍)ことができ(🐇)なくなった、ぼ(🛂)くはいつもそ(🛥)れを思う(⛑)と、(😛)わ(🦏)れ(👾)われは感(🦔)(gǎ(🐻)n )情(qíng )に激げきしたため(📷)にひと(🤤)りの有(yǒu )為(🚦)ゆういの青(qīng )年を社(🙁)会から葬ほうむる(🈵)ことになった(💉)こと(🚕)が実に残(🏀)念でた(🎋)まらん、人を罰するには(🤾)慎重しん(🛋)ちょうに考え(😅)なければならん、そ(🔷)うじゃないか」
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