「こりゃ驚いた。尺(🏾)二ですぜ。しっかり(😵)御頼申(shē(👽)n )おたのもう(🐡)しますぜ」と大(👦)尉は新(xī(🧜)n )規(guī )な的の(🧦)方を見(🥀)て矢を番つがっ(🏭)た。
子(zǐ )安(💽)と(🦌)いう新教(jiā(😑)o )員(🚎)も、高(gāo )瀬が東(dōng )京へ行った序ついでに(🍄)頼ん(🧠)で来(💏)た。子(zǐ(🤷) )安は(💟)、高(gāo )瀬も逢った(🛂)こと(🗨)が(⏳)無(🤸)(wú )い。人(rén )の紹介(🌟)だ。塾では(📪)どんな新(👨)(xīn )教員が来る(✴)かと皆(😑)(jiē )な待ち(🐄)受(shò(🔯)u )けた。子安が着い(🏔)て見ると案外心(🌛)易やすい、少壮(zhuàng )としわ(🏷)かな学者だ。
「ア、虫(🚑)を取りに行った」
「(🤥)広岡さん(🍥)も今(😂)、上(🕯)田で数学の塾(shú )を開(🎡)いてますが、(🖍)余程の逆境(😞)でしょう……まあ、私共も先(❓)生に同(🚯)情して、いくらかの時(👅)間(🔟)を(⌚)助(zhù(🧡) )すけに来て頂(🎞)く(😘)ことに(🐪)したん(🙆)です(🧜)……それに、君、吾々の塾も(🐪)中学の設(🗒)(shè )備をして、認可(kě )でも受(shò(🧞)u )けよう(🏚)というには(❕)、肩書のある人が居ない(🚁)と一寸ちょっとこれ(🌈)で(😕)都合(🌍)が(🚌)悪いからネ」
城門(♒)(mén )前の石碑の(🚷)あるあたりから、(🔑)鉄道(dào )の線路(🔍)を越え(♒)、二人は砂まじりの(🎫)窪くぼ(🔵)い(🎹)道(🐍)を歩い(🎹)て行った。並ん(⛵)だ石(🚸)垣(yuán )と桑(sāng )畠との見え(😋)る小高い耕地の上の方には大(🥤)手門の残ったの(📢)が(🙏)裏側から望まれた。先(xiān )生はそ(🤘)の高い瓦屋根(🌥)を高(🙇)瀬に指して見せ(🤢)た。初め(🕹)て先生が(🔛)小諸(🌜)へ移って来た時は(🗯)、その太い格(👬)子(zǐ )こうしの嵌はまった窓(🧐)と重い扉(💇)のある城門(mé(✍)n )の楼上(shàng )が先生の仮の住居すま(💄)い(📥)で(🤪)あったという話(🗂)をして聞かせた(💐)――丁度(dù )、先(🚠)(xiān )生はお伽(🗳)話(🔒)とぎ(🔴)ばな(🗼)しでもして(😞)聞(🎅)かせるように(🥘)。
「ま(🛣)あ(🐆)、こんなものでし(🏨)ょ(🗾)う」(💝)
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