「ちょっとぼくに打たしてみてく(❄)ださい(🚘)。」
も(🦆)うそのころには、塾生たち(🕚)は(🚼)、(🔙)室内(nèi )の掃(🗺)除(chú )整頓をす(🐝)べ(💀)て(📶)終わっ(🌚)て、(🤙)最後(😹)に、廊下(xià )や(🤞)、玄(🤶)関げんかんや(🌫)、そ(🌫)のほかの出入(⏮)(rù )り口(👜)の(🎀)掃除にかか(🚥)っているところだっ(🏮)た(🐦)。むろんそうした(🛎)掃除も、分担(dā(🔽)n )ぶん(🎂)たんは一通りきまって(🤬)い(🛬)たが、(💾)厳密に(🔨)は境(jìng )界(💴)が定められな(🚑)いために、塾(😭)生(💛)たち(🤴)はかなり入(rù(🍻) )りみだれていた。
「(🥕)やはり強(qiáng )制が必要だというの(🎫)か(🕺)ね。それじゃあ話(huà )はまた逆もどり(⛪)だ。」
(🐤)大河は(🏔)、その時、ちょ(💭)う(🐇)ど槌(💻)(chuí )をふりあ(🐱)げたとこ(🏝)ろだったが、それを打ちおろしたあと、ち(🗜)らと次郎(🙍)のほ(🏠)うを見て、あいさつをかえした。
「はじめから、自分(fèn )が(⏲)室(🛐)長だときめ(🕋)てかか(📐)っ(🕜)ている(🧣)んだから、か(🚌)なわ(😊)ないよ(🖇)。」
次(cì )郎(láng )は、朝倉(cā(🧟)ng )先生らし(🧑)くない(🤫)詭弁きべんだという気がし(🏤)てさびし(🦎)か(💂)った。かれは語(yǔ )気を(🔡)強(qiáng )めて言っ(🤦)た。
「(🔊)なんだか、ひど(🚜)く叱しかり(🎃)とば(⏸)されて、やっと起き(🍮)た(🏌)、といったぐあ(🐋)い(🐫)ですね。」(🍉)
「(🛬)ち(💫)ょ(🏴)っとその気がある(📫)ようですが、軍(🤗)隊式ですか(🙈)ら(📒)、(🚜)飯島とは質がち(🕢)がいます。気持(chí )ちはあ(💚)んが(🍝)い純(chún )真じゃないか(📧)と思いますが…(🦋)…」
「うらまれやし(🔓)ませ(🕵)んか。」
そう(🚥)思ったと(😊)き、自然(rán )に、かれ(🥔)の眼(yǎ(🛳)n )に(🍎)うか(📒)ん(🛋)で(💡)来た(🎼)二つの顔(yá )があった。それは、(🏘)大河無(wú )門(👓)(mén )の顔(🥍)と、(🚦)青山敬太郎の(👦)それだった(♒)。ゆ(🏀)うべの懇談(👥)会の様(yàng )子から判断し(🚯)て(🥌)、こんな落(luò )ちつ(🦎)いた板木の打ちかたのでき(🏨)る(✨)のは(🕵)、(🐸)おそらくこの(⛳)二(èr )人のほかにはない(⛳)だろう。そして、第(dì(📵) )一週の(🌡)管(🏟)理部の責任を(🚌)ひ(🎯)きうけたのは第(🍜)五室だった(🧛)のだ。――そこま(🏨)で(🖇)考えると、かれは(📢)も(💲)う、今朝(👖)の板木が(😻)大河(hé )の手で打たれていることはま(💋)ちが(💈)いない(🔙)こ(🔆)とだと思(🌔)った(🧙)。
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