日本《follando》2行目ライン
follandoあらすじ
(⤵)次郎は大沢に(🛥)は答(dá )え(🕊)ないで、恭一(🧓)の方(🎮)を見た。そして、(🕟)
みんなは愉快そ(🤯)う(🍦)に笑っ(🐠)た。四年(nián )生と五年生とのそり(🛥)があわな(🐪)い(📅)のは、毎年(niá(🔸)n )のこ(🗡)とだが、今(🖱)年の五年(niá(🔐)n )生(shēng )に(😕)は、とくべつ無茶(chá )な連中が多い(🗿)の(🚻)で、四年生(🐚)の反(fǎn )感(gǎn )もそ(⛹)れだけ大(dà(🍡) )き(🙄)いのだった(💹)。
「(🐗)ちがいま(🕣)す。新入生(🈵)みんなのためです。」
「そん(🚕)な(🈵)けちなことを考(kǎo )えるのは、(🌟)よ(🌈)せ。僕(pú )らは(🚪)、四年と(🤾)か五年(nián )とかいう(💞)ことにこだ(💞)わる必要は(🚸)ない(🌛)んだ(🙉)。それよ(⛅)りか、一年(😠)から五年まで(🐬)の正しい生徒(🐤)が、縦た(🌱)てに手を握りあうこと(👪)が大切(😗)じゃ(🎉)ないか。本(🔁)田(tián )の弟(🦂)も、その正しい生(🚄)徒(🔰)(tú )の一人だ。だから僕らはそ(➕)れ(🎋)をバックし(📩)ようと(🕸)言うんだ(🥟)。…(🌌)…(🤗)四(sì )年生(👜)にだって、つま(📈)らん奴はいく(👑)らも居る。――(🥖)僕(💈)らは――少くとも僕だ(🧣)けは――そんな奴(nú )とは手(⛄)(shǒu )を握(wò )りたくない(🚂)。そ(🥚)んな奴(nú )と手を掘(🥕)(jué(😕) )っ(🕞)て(🙌)、五年生(shēng )に対抗したって、そ(👄)れが何になるんだ。」
「(⭐)し(🕉)かし、本(bě(🥞)n )田の弟(dì )にしちゃあ(🕔)、すごく勇敢(gǎn )だ(😸)ね。ふだんか(📄)ら、そう(🥍)なん(✝)か。」
彼は、いつと(📬)はなしに、そんな(🔜)気がしていた。はっきり(🔚)意(yì )識(🈷)して、そうなろうと努(⚽)めたわ(🗿)けでも(🤯)なかっ(🐦)たが(🐃)、中学(🥨)に入学(🗒)して以(🔠)来(⏫)(lái )、日一日(🛃)と、母(mǔ )や祖母(mǔ )の問題(👮)がその深刻(kè(💤) )さ(🐥)を減じ(🚥)て(🐮)行き(🍪)、(🔪)このごろでは(👲)、よほどのことがない(👤)かぎ(🧞)り、たいし(👹)て気にもかからなくなって来たの(🛠)であ(🔃)る。それは、たしかに、(🧕)中学校という(📥)ものの空気が、(⛵)彼(bǐ )にい(🍶)ろいろの新しい(😅)問(📟)題(😲)をあたえ、(⚽)彼(🚓)(bǐ )の関(wān )心を、急に家庭以外の世(shì )界(jiè )にま(👿)で拡げて(🍑)くれ(😼)た結果にちがいなかった。その(🏉)意味では、(☝)中(🎤)(zhōng )学校(xiào )とい(🏳)うとこ(👋)ろも(✈)、(🚳)尊(😿)敬す(🆓)べき先生がい(😁)るい(🍕)ないにかか(👛)わらず、人間を成(chéng )長させる何(hé )かの魔術をもった(🧠)ところだ、と(😨)い(🤗)えるであ(🛒)ろ(🗂)う。
「(📃)それはたしかだ。」
「つか(♏)まえろ(♌)！」
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