3d ゲーム エロ 動画あらすじ
しかし、つぎの瞬(👤)間(🍼)しゅんかんに、かれの(♌)頭に(🆒)ひらめいたのは大(🗓)河(🐴)無(wú )門(🎃)のこ(🤮)とだった(😟)。かれは、すると、も(🍤)う飯(fàn )島(👞)の存在(zài )を忘れて、(😨)大(🗑)河の(🐪)姿を便(😎)所(⏹)のあちらこちらにさ(🏡)が(🏜)していた。
次(cì )郎は、その中(⏳)の(🧢)「(🚎)ぼくのほう(⚾)は(♐)た(🔸)ぶん変更(🏁)はあ(🎰)るま(💻)いと思うが」という文句(jù(🖨) )が(📿)気に(🧚)なった。も(🏹)し(👞)恭(gōng )一だけの考えで日取(qǔ )りがきめられるものだったら、そんなあいまいな(🏿)言い(😹)かたをするわ(🥍)けがない。これは(😱)だれかほ(🕘)かの人の(🥓)都合を念頭にお(✋)い(👘)てのことらし(🧦)い、もしそう(🍪)だとすると、それは道(dào )江(jiāng )み(💆)ちえの着京(🍣)の日(⭐)取りにちがい(🛋)ないのだ(🚩)。
「私は、君(jun1 )らを、良(🤱)心をもった自主的な人(rén )間(👎)としてこ(🚜)こに迎(yí(🧑)ng )む(🏊)かえた(🍶)。だから(👑)、か(🚷)りに君ら自(🐅)身が(😍)、君(💠)らを機械(🥁)(xiè )のよ(🥘)うに取りあつかってくれとか、犬猫いぬね(🉑)このようにならしてく(🔌)れとか、私に要(⛷)求(🎐)したとしても、(💞)私(🕍)に(🏭)は絶対にそれができない(👋)。私は(🚓)、あ(🤓)くまで、君らが(🐝)人間(jiān )であるこ(🧥)とを信(❔)じ、君(jun1 )ら(🏧)に人間と(😫)しての(♓)行(háng )動を(🐔)期待す(🉐)る(🍕)よりほ(😽)かはない(🈳)の(🥁)だ。むろ(🏵)ん私も、人(rén )間の(💏)世の中に、強制の必(bì )要が全(quán )然な(🦃)いとは思(🐩)(sī )っていな(📟)い。弱(🚢)い人間にとっては(〽)、やはりそ(🍋)れが必(bì )要なこともある(😇)だろう。時には、それ(💂)が弱い人(rén )間を救う(🍥)唯一(yī )ゆいいつの方(🗄)(fāng )法(⬆)である場(chǎng )合さえ(🗳)ある(⬜)のだ。それは私にもよくわかってい(🛫)る。しかし、私は、(🤠)君らがこ(🔥)の(📶)塾(🎃)堂の生活(huó )にも(⛸)たえないほ(🗻)ど弱い人間であるとは思っていな(👫)いし、(🕟)また思いた(🌦)くもない。だから、私は(🏠)、(♎)君らが(👰)何(hé )かの(😱)強制(⏩)(zhì )力に(😆)たよるま(😑)えに、(💃)まず(💖)君ら自(🕕)身の良心にたより、人(rén )間(jiā(❗)n )とし(🙊)て、君(jun1 )ら(🚴)の最(zuì )善をつくしてもらい(🛸)たいと(🚞)思っている(🤧)んだ。君(jun1 )らが、ほん(👴)とうにその気にな(😼)りさ(📒)え(⛩)す(🏘)れ(🐳)ば、少な(🍳)くとも、(👫)この(🛠)塾(🍫)堂(táng )の生活(huó )ぐ(🍋)らいは、何の強(👮)制(zhì )も(🐈)なしに運(🧜)営し(🔭)て(🕧)い(🍚)けるだ(🏆)ろ(🙁)うと、私(⏰)(sī )は信じている。君ら自身も、人間であ(🚦)るから(🏫)には、(🌷)そのぐ(🤕)らいの自信は持って(🚜)いてもいいだろ(🚃)う。いや、持っ(🎼)ていな(🈚)ければなら(👃)な(🛐)いはずな(⌛)のだ。もし君らに、それだけの(🏪)自(zì(📐) )信(xìn )、――(🛢)人間としての(🎊)それだけの誇(kuā )ほこりも持てない(🈵)とすると、私(♎)とし(💹)ては、もう何も言(♑)うことはない。明(🥎)日か(🐿)らの(🎋)行(háng )事(🛣)計(jì )画を(🍵)たてる(🌗)こと(🌖)も、まったく必要(yào )のな(🐖)い(😎)ことだ。…(🔽)…ど(🅰)うだ(😈)、飯島(👃)君、(🏎)やはり(🐈)強(qiáng )制(zhì )がなくては(🎖)だめか(🗃)ね。」(💿)
次郎は、先生の言(yán )葉がますます(🤮)激しくな(🕞)っていくのに(🐇)おどろ(😗)いた。先生は、ある(🤦)い(🔏)は、昨日の入(😧)(rù )塾式にお(⛵)ける(🌅)平木中佐の影響(📙)えい(🗿)きょうか(🧢)ら、できるだけ(🚉)早(🚇)く塾生た(📎)ちを救(jiù )い出(chū )そうとしていられ(➡)るのか(🏌)も(🕍)しれない。し(🙄)かし(😶)、そ(🐝)れにしても(⌚)入塾(shú )したばか(🌵)りの青(qīng )年たちに話(huà(👮) )す(🐄)言(yán )葉としては、あまりにも激しすぎる(🦏)。これではか(🏔)えって逆(nì )効果を(🥞)生(shē(🎈)ng )む(📁)のではあるま(🍑)い(🤕)か。
(📚)大(⛴)(dà )河は、そ(🗜)の時、ちょうど槌をふりあげたとこ(👂)ろだったが、それを打ちお(🌐)ろしたあと、ちら(🃏)と次郎のほうを見(jiàn )て(🤯)、あい(🏝)さ(🤬)つをかえした。
そ(🚌)のあと、八(🕉)時から(🎮)正(zhè(🙈)ng )午(wǔ )まで、「郷土(📛)社会と青(😕)(qīng )年生(shēng )活(🧣)」という題目(🙃)(mù )で、朝倉先生(🗳)の講義(🎰)があり(🍔)、午後は屋外清掃せいそうと(🔂)身(🚼)体検査、夜は読書会(huì(🔲) )や(👒)室(🛌)(shì(💠) )内遊戯ゆう(💯)ぎな(🏕)どで(🦀)、開塾(shú )第一(🤧)(yī )日(rì )の行(háng )事が終(📺)わった。
「(♟)い(🤐)や、そうでは(🎪)ある(🍽)ま(🐬)い。世(🚆)の常の心では、ああはつ(🎱)けるものではない。わしの耳には、(🏭)そのまま仏(👑)(fó(🤗) )界ぶ(🕯)つかいの(🌺)妙音み(🎫)ょ(🏝)うおんとも(🤟)きこ(🍸)えたのじゃ。鐘をつくなら(🕐)、(💙)あ(🔛)のよ(🕰)うにつきたいも(👑)のじゃの(🏻)う。何も遠(🦎)慮え(😇)んりょす(🧡)る(🏢)ことは(🌮)な(🌫)い。み(🤺)んなの心得(dé )にもなるこ(🔥)と(🦉)じゃ(💑)。かく(🍩)さず、そ(🌸)なた(🈵)の気持(🚰)ちをきかせてはく(🛄)れ(🤤)まいか。」
(🚡)朝(🐴)倉先生は、手(🍼)(shǒu )にもっていた塾生(shēng )名簿を畳(🌃)たたみの(🆓)う(🛂)えにな(⏱)げだして、腕をくんだ。そして、かな(🆑)りながい(😣)こと、眼を(👡)つぶ(🈷)ってだまりこんでいたが、(📜)やがて眼をひらくと、ちょっと飯島の(🤢)ほうを(📙)見たあと、みんなの顔を見まわして(🐛)言った。
「君(jun1 )の(🚺)まじ(🏸)めな常識(shí )がそれを許さないだろう(🀄)。」
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