次郎は、学(xué )校のこんな様子(zǐ )を、終日いかにも(㊙)淋しそ(😃)うに(🏃)見守って(🏃)いた。彼は、花(⏰)(huā )山校(⭐)長の鼻(🚵)の(🚲)移動(🐆)(dòng )の(🤡)話をき(😕)いてもほ(👏)とんど笑わな(🏑)か(🔁)ったし、森川(chuā(🦍)n )の(📭)「教員適(shì )性審(🎋)査採点表(❕)」を見た時に(👀)は(💬)、むしろに(🍆)がい顔をし(🥟)て、ひとりで校(⛸)庭(🔮)にぬけ出し(💋)た(🔜)ほどだっ(🤣)た。ふだんから、(🐖)彼(⤴)(bǐ )はそう出し(🐐)ゃば(👹)る方ではなかっ(🚎)た(😁)が(⬆)、それで(😣)も、校友(🗣)会の委(📞)員(🤙)会などでは、新(😞)賀や梅(🎱)(méi )本と(🍻)共にかなり意見を発表する方だった。それが昨(🏫)日以来(lá(🎪)i )、まった(🕜)く沈默(mò(🎑) )を守り(🍓)つづけている。き(🔪)ょ(🤧)うはこと(🎻)に新(👹)賀や梅本に対してもあまり口をきかない。今朝(🙉)あ(🔽)たり(🦒)まで(⏪)は、誰も(👎)それを気にと(🔸)めなか(🎼)ったのだ(❗)が(✈)、みんな(🖼)が笑うときに(🈵)笑(xiào )いも(📟)せず、また先生(🧥)たちの(🕣)品(pǐn )定(🎵)(dì(🚩)ng )めや、事(🌀)件(jiàn )のこ(🍾)れからの成行きについて、(🏰)みんなが非常な関心(🚮)をもって(💱)話(🥠)し(🀄)あっているのに、自分ひとりで校庭をぶらつきまわった(🦆)りし(🌼)ている彼(👷)の様子が、いつまでも周囲の注(zhù )意(🐎)を(😙)ひかないでいるは(❎)ずがなか(🏴)った。しかも彼(bǐ )が、同級生の大部分(🏬)がまだ(🐋)朝倉先生(shēng )の(🤩)顔も知(🌗)らない(👴)一(yī )二年(🏙)の頃(📢)から、室崎事(👨)件や宝鏡(jìng )先生事件を通(tōng )じて(🥣)先生から大きな感(🚋)化(🧠)を(🤦)う(🦏)け(🐈)、その後、白鳥会の一(🌝)(yī(🌳) )員にも加(💀)わ(⏸)っ(⛰)て、先生の心(xīn )酔(😿)(zuì(🕺) )者の(🎧)中(😚)(zhō(😣)ng )でも(🏾)その第一(yī )人者にな(👸)っている(💨)ことは(🥫)、誰(shuí )でも知っていることである(🧠)。こんな時こそ(🐯)彼(🎏)はみんなの先頭に立っ(🚆)て活動(dòng )すべきで(😂)はないか。そうし(🛷)た考(kǎo )えが、一(yī )般の生徒(tú )たちの頭(🔥)に浮んで来るのはごく自然であ(🥥)った。
「僕、道(dào )江さんを(👪)、腕(wàn )力(🍴)で馬田(🆗)に(🌉)対抗(kàng )さ(🈲)せよう(👗)なんて(😶)、そん(🎱)なこと(😞)考(💡)えてい(🦔)るんじゃ(🔄)ないよ。」
彼の(😀)この驚き(👨)は、(🎉)同(💖)時に、目がしらのあつ(🔙)くなるような感(gǎn )激(jī )でも(😿)あった。彼はうつむいたまま、縁板(🍢)につい(🙆)た(🎶)手を、ま(🏳)るで女(🤝)の子みたようにも(🏢)じもじさし(➖)た。朝倉先生(🌞)はそれを見(jiàn )まもりな(🚑)がら、「君のお父(fù(💇) )さんは、君の(✋)やったことを生ぐさ(🏓)いと言ってい(🚣)られたが、なる(🌚)ほど生ぐさいといえ(🍀)ば生ぐさい。たしか(🔩)に思慮(❕)の足りないやり方だし、それに(💣)文明的で(🥊)は(🐬)ないか(🖊)らね(🕋)。し(📶)かし人(🐠)(rén )間の真(🗾)(zhēn )実(🛅)な気(🕹)持というものは(🌄)、(🐺)そのあらわれ方がど(😽)うであろ(🔌)うと、やはりう(💋)れしいも(🥀)の(👆)だ(📊)よ。私はそれを味わう(🌉)だけ(🦆)は素直す(❤)なおに味わ(🌈)い(♍)たい(😅)んだ。むろん私(🏔)(sī )には私の(🕒)行く道がある(♍)し、君の真(zhēn )実な気(🈂)持(✖)(chí(💴) )を(😘)味わっ(〽)たからって、その(🐲)道まで変えるわけには(😪)いかない(📅)がね。」
「一(♋)心(👶)橋を渡ら(😻)ないで帰ることにするわ。少しまわり(🔸)道(dào )をす(⛳)れ(📴)ば(⏱)い(💰)いんだ(🎡)から。」
「千ちゃんの方を見(🥖)張(zhāng )る(🕸)の? でも、橋か(🅱)ら(😱)先はだめじゃな(💖)い(🍻)?」
「(⛑)馬田にはそれが(🚮)わかっ(🗣)ているんじゃ(😈)な(➖)いのか(🏌)。」
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