次郎(🐑)は(🌻)、さすがに(👎)心(💺)が(🚴)躍った。しかし、彼は、
恭一にそう言われて、次郎は(📈)あらためて(😴)大沢(zé )を見た。張りき(👙)った浅(🚥)黒い顔に(🚭)は、頬(🍻)から顎にかけて一分(fè(🎦)n )ほど(🙂)にのびた髯さ(🕠)え、まばらに見える。どう見ても恭(gōng )一の仲間(🏓)ら(🕐)し(🍪)くない(➡)。彼(bǐ )は、大(🔦)沢が五(🎌)年(🕗)生(shēng )でないこと(🎠)がわかって(👴)急に楽(lè )な(💝)気(🏉)(qì )持になったが、(✉)同時(shí )に(📩)、何か滑(huá )稽な(🤔)ような気(🛌)もした。
「(🛅)し(🤺)かし、本田の弟にしちゃあ、すごく勇敢だね。ふだんから、そう(🎬)なんか。」
「だって(🌁)、五年(💝)生は無茶ば(🧘)かり言うんです。あんな(🌜)こと(🅰)言(📧)(yán )われて、僕、へ(🚤)こんでいたくないんです。」(🎚)
第(🚶)一、入学(xué )の当(dāng )初から、(🍯)五(wǔ(🌃) )年生の間に「生(🤡)意(🚐)気な新入(rù )生(🤢)」として有(yǒu )名にな(🍾)って(📿)い(🕰)た彼は、彼らに鉄拳制裁(🐒)(cái )の口実(😮)を与え(🍪)ま(🐿)いとし(🌜)て(🎮)、校内で(🤷)は無論(🕡)の(💶)こと、ち(〰)ょっと散歩に出(🐃)るのにも、始終(zhō(⚡)ng )頭(tóu )をつかい、気(📩)を張っていなければならなかった。「狐(🍅)」や「(🔸)三(👚)つボタン」のよう(🏽)な上(👎)級(jí )生に(🔂)対して(⏲)、卑屈(❤)ひ(🎭)く(🐡)つにもなら(🥤)ず、(🦄)言(yán )い(🐼)がかりも(🆘)つけられな(🚾)い(🔤)ようにするに(📨)は、次(😊)(cì )郎(🚁)の苦心(🗾)も、実(👈)際並たいていではなかったのである。彼はちょ(😃)っと門口を出(💏)(chū(🙋) )るのにも、必ず制服(fú )制帽をつけていた(🤾)。街(🚠)角では、一(🔍)応四方(fā(😊)ng )を(👆)見渡して、五(wǔ )年(🎃)(niá(💌)n )生の(🚗)姿(zī )が見えると、相(🏃)手(shǒu )が(😰)どこを見ていようと、(📥)それに対してきちんと敬礼をした(🕯)。むろん、(🕉)校(xiào )則は(🆔)、どんな些(🏨)細(xì )なこ(👒)とでもよく守(shǒu )っ(〰)た。その点(diǎn )では、人一倍細心(🚰)な恭一ですら、(⬇)彼の几帳面きち(📏)ょうめんさをおりおり(👰)冷(📚)(lěng )やかしたくら(🌴)いであった(🚩)。その代(dài )り、彼は、今後五(👾)年(⬆)生(🕶)に無法な暴行を加えら(🧣)れたら、退(tuì )学(xué(🚁) )処分の(🐁)危(🙉)険を冒(mà(〰)o )しても、思(sī )いき(📚)って反抗を試(shì(🤼) )みようと、(🐱)固く心に誓(🖍)っていた(🕹)。彼が彼の(🗡)小刀(🦗)ナイフを筆入に(😃)入(rù )れな(🤐)いで、い(⛸)つも衣(yī )嚢かく(🐛)しに(📥)入(👘)れ(❎)ていたのも(🥖)、実(shí )はその(🚋)ため(⤵)だ(🐽)ったのである(🌩)。
彼(🏽)(bǐ )は、一(yī )年(💗)(niá(🎴)n )生の全(quán )部とはいか(🍀)なくとも、少(📻)くと(🛅)も(🍪)彼の組(🐢)の生徒だけでも、彼と(🔏)同(💫)じ気持になってもら(😱)うことを、心から(🏺)望(🛹)ん(🛀)でいた。彼はある日、五(wǔ(🧣) )六(🔀)名のものに真(🎰)剣にその気持を話(👡)して(🚤)みた。しかし(💼)、誰もが反(🕜)対もし(🥌)なけれ(🙅)ば賛成(chéng )も(📦)しなかった(🛒)。落第(dì )して同じ一年に(🧔)とどま(🖼)って(🐹)いた一(🙋)生徒などは、嘲るよ(🔲)う(📒)に「ふふん」と答えたきりだっ(🎬)た(🏭)。で、(🎼)彼(🌜)はそ(🏜)れっ(📠)きり(🦂)、誰にも(😋)そ(🤹)のことを(⌚)言わなくなっ(👤)てし(👧)まっ(📶)た。
大沢に(🚆)しては(🦐)、めずらしく激越(🆎)な(🧕)調子だった。みんなは(🌳)鳴りをしずめ(🎶)て聴い(💳)ていた。
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