大沢(🗨)は、(🌅)しばらくは、(🚝)にこに(👷)こしてそ(🌯)れを聴い(🔥)て(💴)いたが、そろ(🐻)そ(🤲)ろ(🛡)みん(🤤)なが喧嘩腰になっ(🌬)て(➕)来たのをみ(😦)る(🚄)と、だしぬけに(🙌)怒(nù(🕯) )鳴(🐳)った。
彼(🏏)の人生は(🎏)、中学校(xiào )入学の第一日目において、(👤)す(🔙)でに急激な拡が(👾)りを見(🖱)(jià(⭐)n )せて(😼)いた(😫)のである。
「默って(🔄)なぐられているんだな(⏰)?」
そう(🐾)言(🖐)って、(🔶)ま(🔲)じめにた(⚡)ずね(🤡)たのは、大(dà )沢雄二郎という生徒(🕐)だった。彼(♓)は(☔)、小(❤)(xiǎo )学校(xià(🦅)o )を出て(🏉)から三年も町の鉄工場(🌽)で仂いたあと、(📤)ある人に見込まれて中学校に(⏬)はいることになったので、全(quán )校一の年長者(zhě )だっ(🍗)た(🎦)。ど(🕺)っ(🎁)し(🦈)りと落(luò )ちつい(🚥)て、思(😼)いやりが(🍒)あり、しかも頭がいい(🍱)ので、「親爺(yé )おや(😊)じ」と(🐎)いう綽(chā(❄)o )名あだなでみんなに親(🌒)しま(✨)れてい(🎱)た。とり(🔏)わけ恭一は(🌒)彼(😔)に(🎲)親(📮)し(🤪)んだ。親しんだというよ(🐣)りは、心(🔰)から尊(zū(👪)n )敬していたといった方(💎)(fāng )が適当(🏵)かも知れない。性格(gé )はまるでちがっていた(🏴)が、物の(☔)考(➖)(kǎ(💻)o )え(⏲)方はい(🌉)つも同じ(💜)で、(♍)し(🌬)かも世間を知っ(🥏)てい(🎐)るだけに(🔇)、(☕)大沢の方(👎)にずっと深みがあった。大(🔴)沢(💤)(zé )の方(🈳)でも恭(gōng )一を真(🛩)実の弟のように愛した。日(🍄)曜な(🤨)ど(🍦)には、二人(📋)は、終日、人生(🌪)(shē(🛳)ng )観めいたような話をして暮(🔇)すこともあった(🌿)。
五年(nián )生の一(yī(💾) )人が叫んだ。そ(🚠)れは三つボタ(🚩)ン(👍)らし(🍶)かった。次郎(🐌)は、しか(💔)し(💧)、ふり向きもしなかった。
恭一(yī )は、(🏙)やっと答えて、眼(❕)をふせ(🙌)た(🌊)。
「(📼)涙(lèi )のある人(🛢)間(jiān )だ(🥥)けが(🅱)、すべてを支(zhī )配(pè(📈)i )することが出(😌)来るん(😭)じゃ。」
「さっそく会って(📠)みたくな(🏘)ったね(🥒)。今日、(🐱)君の家に行(há(🍪)ng )って(🏓)もいいかい。」
もっと(🕒)も、生徒間の(🥩)噂(✝)によると、(💎)校(🤴)内(🔀)に二人や三人は、尊敬に値(🤟)す(👽)る先生がいな(🚸)いでもないらし(💑)かっ(🙃)た(🚒)。また、入学式の時(📔)(shí )に、彼が校(xiào )長から(🎃)う(❣)けた印(yìn )象(🕔)も、まだ(🍶)すっかり消えていた(🈲)わけでは(🦁)なかった。しかし(⛑)、そうした先生た(🖌)ち(😶)は、次郎たちとはまるでべ(🏈)つ(👨)の世界に住んでいるようなもので、めったにその顔(yá )をの(☝)ぞくことさえ出(chū )来(lái )ないのだった。次(🎖)郎(láng )は(㊙)、その(⭐)ために、(🕦)中学校という(💌)ところは、(⏭)小学校にくらべてずっと奥行(há(🚏)ng )が(🎦)あ(🌱)るような気もした(⏯)が、またいやに不便なと(🕓)ころのよう(🕎)に(🈶)も(✉)思っ(👘)た。
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