(🎓)彼は、その声(shēng )をきくと、無意(🍟)(yì )識に起きあがった。そして、くるり(🥕)と向きをか(🚂)えて新入生の方を見た。彼はもうす(⏸)っ(💜)かり落ちついていた(⬅)。新入生たちは、(🕜)み(🧡)んな青(🐅)い、おび(🥝)えきった(😓)よ(📘)うな顔を(✋)して、彼(🐣)を見ていた(☕)。その青い顔(yá )の両(🤣)(liǎng )側(cè )に、五年(🔁)(nián )生(⛄)たちが、にやにや笑っ(🤴)て立っ(🍜)ているの(👧)が、はっきり見えた。
「誰に(🚪)も(🌹)言(🕒)(yán )わん(😩)でおい(😦)てくれ(📔)よ。」
「つかまえ(💸)ろ!」
(これ(🐥)からやりさえすれば(🍩)いいんだ。それで偉がりを言ったこ(⏫)とには決し(🗝)てならないんだ。)(🧞)
(🍨)彼は、そう思う(😸)と、同時に大(⚪)沢の襟(🚽)章に注意し(💢)た。それ(🐲)は四年(nián )の(📡)襟章(zhāng )だった。彼は、おやっ(🤙)、(😃)という気がした。
一六(liù ) (🏫)葉書
「(🍈)五年生の(🍯)方(🆑)(fāng )が(💥)、かえ(👱)って気味(wèi )わるが(🍝)って(📋)い(🤚)たそうだ(❓)よ。」
俊亮あて(💼)の(🎧)お浜の便(🛷)りは、全(quán )く珍し(🌭)いことだった(🌻)。文字(🥊)も、(♓)い(🎩)つもとちがって、誰(🗼)か相当の人に頼(🎏)(lài )んで書(🤽)(shū(🧛) )い(😖)てもらったものら(🌈)し(🏑)かった(🚂)。それには、四(🕉)角(💼)(jiǎo )ばった(🏂)時候の(🎒)挨(āi )拶のあとに、次(👱)のような文句が書い(🎃)て(👚)あった。
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