彼(🏂)にとっての最(⏫)も大きな失望(wàng )は、彼(🚲)(bǐ )の教(jiāo )室に(🙈)出て来る先(🐇)(xiān )生の中(zhō(🕹)ng )に、権(👉)田原先生(🔱)の(🔉)ような人(rén )を、た(🔕)だ(🕶)の(⛷)一(yī )人も(🔳)、見(🤾)出せなかったことであった。彼の眼に映(yìng )じた中学(🏝)校の先(💦)生と(🤚)いうのは、(🦌)小学(xué(📮) )校の先生にくらべ(🎍)て、(🚾)何か(🔶)専門(mén )ら(🌬)しいこ(🧤)とをほん(🤩)の少しばかりよけい(👬)に知(zhī )って(👻)いるだ(🕉)けで、およそ人間らしいところを少し(👄)も持合(🍤)(hé(🥔) )わせない人達(📴)ば(🕸)かりだった。貧(pí(📳)n )しい知識を教室で精一ぱいにしぼり(📣)出(🔺)すこ(🎷)と、点数(shù )や処(🌿)罰(🕦)で生徒をお(🥖)ど(📆)か(🚪)す(🥕)こと、この二(èr )つ(🤧)の(➰)外には、用は(🐢)ないと(📢)いった(🎼)顔をしてい(💊)る(🔜)人間、そ(📎)れを次郎は中学(🚃)(xué )校(🎆)の(📌)先生(🤓)(shēng )において(💋)発見し(🌊)たのである。
と(🥏)、恭(gō(🏘)ng )一にたずねた。
恭一(🖨)に(💔)そう言われて(🚺)、次郎はあらためて大(🐼)沢(🗻)(zé )を見(📇)た。張りき(🚳)った浅黒(🥌)い(🌀)顔(yá )には、(⌚)頬(jiá )か(😯)ら(😺)顎にかけて一分ほどにのびた(👂)髯さえ、まばらに見える。どう見ても恭一の(🌖)仲間らしく(👲)ない。彼は、(🐞)大(dà )沢が五年生(shēng )でないことがわかっ(🤸)て急(jí )に楽(😵)な気持(🤣)になったが、同時(🕊)に、(🔡)何か滑稽なような(🔴)気(qì(🏹) )もした(🐿)。
「そ(👲)れ(🗣)にしても、(💆)そのちびの新(✒)入(rù(💣) )生って、痛快な奴だな。」
(🍁)次(😤)郎は(➖)、(📴)あっけにとられ(🚋)たような顔(🤔)を(❕)して、(🍤)大(dà )沢を見つめた。
こう(💜)して、彼は、彼の同級(⚓)(jí )生の間に、一人として心の底から交わりうる新しい友(🤴)(yǒu )人を見(jiàn )出さなかった。そればかり(📕)か、竜(🎹)一や源次(🈺)で(🌟)すら、も(🤴)う(🏋)彼にとっては(🌽)、心から(📩)の親(🔝)(qīn )友でも、従兄でも(🔬)なく(😫)なっ(⬛)たのである(🏼)。むろん(🚺)、小学校時(shí )代に培わ(🏐)れた温(wē(🌽)n )い感情(🙈)が(😋)、(🤘)そう無(🚂)造作に冷めてしま(💦)うわ(🙊)けは(👞)なかった。で、(🐷)次(cì )郎の彼(bǐ )らに対する気(qì )特には、他の同級生に対(duì )するのとは、(🙌)まだかなり(🌦)ちがっ(🕡)たところがあり、また(🦕)、彼が土曜か(🚶)ら(🏷)日曜にか(✖)けて彼らの家を訪ね(🦋)、見(🕶)(jiàn )た(🚜)と(➖)ころ以前と少しも変らない親しさで遊んだり(❎)することもし(👝)ば(🎦)しばだ(🍬)ったが、そ(😽)うしたことは、所詮しょ(🏔)せん、過去(🎢)の酒甕(wèng )さ(📮)かがめからした(💃)たっ(🏩)て来(lái )る(🖐)雫しずく(🔁)のような(🎲)も(🔂)ので、(🍱)彼の注意(😣)が(🌋)一(yī )旦明(míng )日のことに向(🔅)(xià(😤)ng )けら(🚧)れると、二人は(🌒)、もう、彼にと(🍻)って(🌅)、他の同(tóng )級(👓)生と少しも択え(👥)らぶとこ(🌖)ろのない(🔶)存在だったのである。
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