道江はただしょげきっ(🚵)た顔をするだけだった。次郎(💶)(láng )は舌打ち(🏬)したくな(🕺)るの(🌸)を(🥇)こらえながら、
馬田(tián )は、機(jī )を(🔍)見(🔵)るにはわ(🌫)り(🛥)あい敏感(gǎ(🦂)n )な(💯)たち(💊)だった(🥗)。それに、ど(🤭)うせ遠(yuǎn )く(🕊)な(🕜)いうちに何もかもわかる(🔥)のだと思う(⚪)と、今し(💝)いて次郎(🛹)をけなす必(bì )要もないと思った(❄)。
「(📷)でも、そ(📀)れは次(🤮)郎さんがおっ(🍛)し(👍)ゃるように、かえっていけないことになるかも知れ(🈯)ないわ(🈁)。いっそ、ここの(🔡)う(🤞)ち(🈳)か(🏛)ら学(xué(🔋) )校(xiào )に通うことにして(😢)は、(🤯)ど(🚐)う?」
次(🏨)郎は、そ(🦎)んな実(🧚)例(😷)(lì )があるかどう(🌴)かはよく知(zhī )らなかった。しか(🎼)し、敏子(zǐ )の言っている意(🖥)味(wèi )はよ(🥊)く(👁)わか(👎)った(💔)。そし(💡)て、(♈)そう(📸)で(🚸)あれば(👬)ある(👔)ほど、いよい(🐈)よ(👰)馬田(tiá(🗞)n )を許し(🚯)ておくのが不都合だ(💋)とい(♌)う(🎯)気がした。
「(💺)でも、それは(💼)次(cì )郎さんがおっ(🏼)しゃるように、(⛱)かえっていけな(🏎)い(📌)ことにな(⛪)るか(🥂)も(🎚)知(🍬)れない(🌦)わ。いっそ、ここのうちから学校に通うことに(🐠)しては、どう(🍻)?」
「本(bě(🛷)n )田(tián )のことだ(🙊)よ。あ(🚎)いつ、朝(chá(🤪)o )倉先生(🅾)の問(❤)題だという(🐐)のに、昨(zuó )日から(😩)一(yī )言(🗑)も口をきか(📃)ないの(🐍)がふ(🦍)しぎだっ(🚻)て(🏈)話している(🌎)んだよ。」
(⬆)次郎(láng )はあいまい(🗡)な返事をした。そして父がカンカン帽(🌱)(mào )をか(🎖)ぶりなお(🔵)しながら鶏(🕒)舎(🕰)の方に行くのを見お(😾)く(🥪)っていた(🐟)が、急(🚳)(jí )に自分も立(lì )ち上っ(📝)ておも屋の方に行(háng )き(⛅)、二(🛂)階にかけ(🕒)あがるとぐ(🎱)ったりと畳の上に寝ころん(🍁)で、大(dà )きなため息(xī )をついた(⛸)。
「(🍝)話(💵)って何だい。」
「そりゃあ、道(dà(🆙)o )江(jiāng )さんが(🎎)ここから(🧥)学校に(🎿)通うのはいい(🤾)。そうする方が一番(fān )いいと(✒)思(➖)うんだ。しかし、学校の行(📩)き(🔟)かえりに、次郎君が道(🎤)江(jiāng )さ(😂)ん(🌸)の用(yòng )心(⬇)棒(bàng )になるのはど(👨)うかと(✈)思うね(🌓)。」
次郎は(⚓)、そう言(yán )っ(🏣)て、視(shì )線を道(dào )江(⚡)の(😄)方に(😃)転(zhuǎn )じながら(🌀)、
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