「(😣)そうかね――。」
「気がついている(🔦)なら、すぐそ(🥀)う言ってくれた(🔒)ら(🎧)よ(😑)かり(👖)そうな(🚑)もの(👆)だ」と、そ(🕊)んな不平をもらすものもあ(🧘)った。また中には、「先(🍢)生は要す(🍥)る(👗)に指(❣)導者でなくて批評(💁)家(🥫)だ」な(🥇)ど(🤤)と、したり顔に(🧛)言うもの(🕟)もあった。し(🕊)かし日がた(🍢)つにつれて、し(🔅)だいにかれらの間(👜)(jiān )に取りか(🎲)わされ出(🕣)(chū )したのは、「ひまなようで、い(🌄)やに忙いそがし(🚖)い」とか(📫)、「し(👱)まりが(💘)ないようで、変に(🚷)き(🔷)びしい」とか、そうい(🛷)っ(🍤)たちぐ(🥍)はぐな(🍜)気持ちを(🐐)あら(🙃)わす言葉(🥗)(yè )だった。
(😣)道(🙏)江という一女性(xìng )が、間もなく、自分の目の(🕯)ま(💛)えに現わ(📒)れる(🕑)という(😮)小さなできことの予想、――大きな人(ré(🎱)n )間社(😎)(shè )会(huì )の(🍛)運行うん(♍)こうの中では、まった(💬)くどうでもいい(🚒)ような(🏰)、そうし(🚏)た小(xiǎo )さなできご(🚫)との予(yǔ )想よ(👚)そ(🔬)うが、どうして(🐀)これ(👍)ほどまで(🚝)に自分(📡)をま(🎛)ごつ(🤴)かせ、自分(🖲)の不(💱)断の心(🕗)の修練を無力にす(🚰)るのか。どう(🏤)して(💮)、現在(👍)友愛塾にお(🃏)お(🚋)いか(🕖)ぶさっている深刻な問題(🍬)以上に、自分(🗃)(fèn )の心をなやます(😭)の(📜)か。女(😂)性とは、恋愛れんあい(🌮)とは、いったい何(hé )だろう。そ(🕣)れ(👑)は、これまで(😞)自分が(🎀)考(kǎo )えて来(🚳)た人(👽)間(✊)生活の秩序(😮)とは、全(quá(🌸)n )く次元のちがった秩序に属する(☝)ものだ(🎌)ろうか。
そして、そのまま(⛄)、(➿)すこし(🎇)も調(diào )子を(🅰)かえな(💑)いで、また槌をふる(🔻)いつ(🏒)づけた(🔆)。
(🥟)静(💕)(jìng )坐(zuò )は十分足(zú )らず(🌖)で終わった。
かれ(🦌)が、便所に通(tōng )ずる(📗)廊(láng )下の角(🔡)をまが(🔻)る(🎄)と、一(🔙)(yī )段(🏹)(duàn )さがった入(🏇)り(🏠)口のたたきの上(🎩)に(🌦)立って、何か(🐁)し(😌)き(🕐)りと(😑)声(shēng )高こわだかにがな(🛅)りたてている一(yī )人の塾生がいた。見ると、飯(🎴)島(dǎo )好(hǎ(🚶)o )造だった。
(➕)次(cì )郎は、すぐには(😿)、その意(yì(🎠) )味が(🛶)のみこ(🌉)めないで、(🐸)き(🌖)ょとん(🥜)としていた。すると、先生(💩)は、
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