「大沢(🥪)君(✳)っ(🎼)て(📷)いうよ。僕(pú )の親(🎟)友で、同(🤚)(tóng )じクラスなん(🧣)だ(🥦)。」
(🆑)大(🎈)沢は、しか(⭕)し、そう言っ(🤷)てしまうと、(😰)
五(🗨)年(🐺)生全体がざわめき立(lì(🏮) )って(🕛)いるのをうし(🏔)ろに感じ(🆖)な(📸)が(💌)ら(💠)、次郎は(⛑)もう渡り廊下を二三間ほ(💜)ども(🌒)歩いていた。
も(🚾)っとも、生徒間(jiān )の噂(🆖)によると、校(xiào )内(nèi )に二人や三(👌)人は、(🚬)尊敬(🛬)(jìng )に値する先生がいないでもな(🚌)いらしかった。また、入(👖)学式(🥇)の時(🏇)(shí(🚃) )に、彼が校(🀄)長(🔋)からう(🧢)けた印象も、ま(🍬)だすっかり消えていたわ(🏸)けでは(🈳)な(🌎)かった(⛴)。しか(😖)し、そうした先(📧)生たちは、次郎(🥄)た(🏌)ちと(🖤)はま(🛁)るでべつの世(✌)界(📖)に(🖇)住んでいるようなもので(👑)、め(🔪)っ(🤐)たにその顔(🌎)をのぞくことさえ出来ないの(👰)だった。次(🤧)郎(láng )は、その(💝)ため(🤥)に、中(zhōng )学(xué )校というところは、小(xiǎo )学校にく(👌)らべてずっと奥行があ(💼)るよう(🎺)な気もし(🗺)たが、またいやに(👌)不便な(🚳)とこ(🎲)ろの(🍑)ようにも思った。
(💘)と、二(èr )人にあ(🖕)いさつ(🚆)して(🎖)、さ(🌌)っさと部(bù )屋を出て行っ(🎆)た。恭(gōng )一はす(😗)ぐあ(🎃)とについ(🎑)て(⛷)、(🙀)階段を(🤽)おり(📛)た。そして次(⏮)郎が自(😚)分(fèn )にかえ(🍦)っ(🌌)て、(😛)急(jí )いで下に(✉)おりた時には(🚥)、大(dà )沢は、もう、門口を出ているところだった。
「そ(💑)れ(🏬)を生意気だって難(nán )癖(🔒)をつ(💜)けたとする(😓)と、五年生も(🙉)実際へま(🥍)をやったもんだ。頭の程(chéng )度がう(⏫)か(💐)がわれるよ(🎂)。」(🆚)
家に帰る(😭)と(🚊)、彼は(🐜)何事もなかったような顔をして、すぐ机の(🦗)まえ(🛸)に坐(🚥)っ(💃)た。そして(🦐)、懐か(〽)ら手(⛽)(shǒu )帳(zhàng )と蟇(má )口とを出(chū )し(📚)て、そ(🧤)れを抽(chōu )斗ひきだ(🍝)しにしまいこんだが、つい今朝(cháo )ま(🔲)で、何かし(🍮)らまだ気が(🎻)かりになっていたその蟇(💸)口も、もう全く問題(🎱)で(⛽)はなくな(🔊)っていた(🔳)。
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