「それを(🔚)生意(yì(😯) )気だ(💡)って(🔰)難癖(pǐ )をつ(😌)けたとすると、(🥍)五年生(shē(🍳)ng )も実際(📅)へ(🤸)まを(📜)やったもんだ。頭(🐀)の程(👘)度がうかがわれるよ。」
「(🎆)する(🔘)と、あ(👂)いつらにぺこぺこ(📂)す(💸)る方(🤟)がい(😕)いん(📈)ですか。」
「そんなけちなことを考える(🅰)のは、よせ。僕(📪)ら(📹)は、四年とか五(🚥)年とかいうこと(👞)にこだわる必要(yào )はないん(🌻)だ。それよりか、一年(🏐)(nián )か(🥔)ら五年まで(🦆)の正(🎺)しい生徒が(⬆)、縦たてに手(shǒ(♟)u )を握(wò )りあうことが大切じゃない(🐼)か。本田の弟も、(🗾)その正(🐔)しい生徒の(🗒)一(yī )人だ。だから僕らはそれをバ(〽)ッ(⚡)ク(😂)し(📲)ようと言うんだ。……四年(🍛)生にだって(📇)、(🎨)つま(😲)ら(🛋)ん奴はいくらも居(jū )る。―(⌛)―僕(pú )らは――(🏜)少くと(🗓)も僕(🦒)だけは―(🗯)―そんな(🙎)奴(⭕)(nú )とは手を握りたくない。そんな奴(⏬)と(💬)手(shǒ(🔮)u )を(🌆)掘っ(🍋)て、五年生に対(duì )抗したって、それ(🚌)が(🕔)何になるん(🥤)だ。」
「み(📪)んな(🐀)で僕を親(qī(🦂)n )爺(yé )っ(🏩)て言うんだよ、わっ(🌳)はっはっ(📯)。」
大(🕳)垣校長の(🍖)言っ(📅)たそんな言葉が(🚊)、(🤴)今更のように強く(✌)彼(bǐ )の(🙆)胸にひびいて来(🤠)(lái )た。
「僕たち、自分のこ(🍉)とっきり考(kǎo )えないのは、いけないことなんだろう。」
「本田の弟(dì )を侮(wǔ(🕠) )辱(🌸)したくないからさ。」
二(èr )人よりもちょっとまえに(🌺)、(🎑)次郎も帰って来てい(🐳)た。彼はもう机につ(🚪)いて、日記か何(😊)か(🕔)を(🦄)しき(💯)り(🎩)に(🚚)書(🥧)いていたが(🕝)、恭(🚕)一のあとから大(dà(🖖) )沢(zé )が(📣)はいって来たのを見(jiàn )ると、思わ(🚟)ず(🍂)いやな顔を(👤)した。五年(😓)生にして(🎦)も老ふ(🔝)けている大沢の顔(yá(🦁) )付(⏫)や、その(✳)堂(táng )々(🐫)たる体(tǐ )格が、(🐠)恭一(🌽)(yī )の同級生だとは、彼(⚓)にはどうして(📍)も思(🤙)え(📋)なかったのである。彼の頭(🍨)に(💴)は(👥)、すぐ雨天(🍬)(tiān )体操(cāo )場の光(📪)景が(🕯)浮(💐)(fú )か(🥑)んで来(🚔)た。山犬や、(🍚)狐(🕤)や、三(🕳)つ(🌇)ボ(🔕)タンの仲間では(💃)あるまいか。そ(💻)う思う(🗜)と、恭一が(😸)そんな生徒(tú )をつ(👆)れて来た(🤛)のが、腹立(lì )たしい気がした。彼(🏨)は、しかし、仕方なしに、大(🥟)(dà(🙍) )沢に向って(🐐)窮屈そうなお(🔼)辞儀をした。
大沢(zé )にして(🎰)は、めずら(📟)しく激越(yuè )な調子だっ(😹)た。みんなは鳴りをしずめ(🛏)て聴いていた。
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