「オバケ来るから、(📶)サ吾家にお出」と井(🛢)(jǐ(🦈)ng )戸の(🌒)方(🔅)(fāng )から水(shuǐ )を(🌳)汲くんで来た下(xià )女も(🌵)言葉を掛けて通(tōng )った。
休みの日が来た(👓)。
高瀬は(👉)この人が来(👦)ると、百姓(🍓)画家えかきのミレ(🔶)エ(🕕)のことを(🌵)よく持(chí(🚉) )出した。そして(💓)泉(quán )から仏蘭西(👌)フランスの田舎(shè )の話(huà )を聞(🍦)く(😥)のを楽(lè )みにした。高(gāo )瀬は泉が持って(〽)い(💩)る(💻)種々(🧗)さまざまなミレエの評(📻)伝を借りて(🌁)読み、時には(✡)そ(🎢)の一(yī )節を泉(🏇)に訳して聞かせ(🍙)た。
高(gāo )瀬は(☔)戸(hù(🦂) )口(🍅)に立って眺めていた(🍥)。
「町の方でポ(🕠)ツポツ見に来(lái )て下さる(🖍)方もあります……好(hǎo )きな人もあるんで(🧀)すネ(🖇)……しかし私は(🙇)まだ、(📼)この土地にはホントに御馴(🥋)(xùn )染な(😙)じ(⛹)み(🐳)が薄(🧐)い…(🐴)…」
問(🌼)を掛けた生徒は、つと教室を離れて(🥧)、(🔩)窓の外(🍩)の桃の樹の側(🎩)に姿を(🤔)顕(xiǎn )あらわした(🤠)。
と学(🔘)士(🔚)(shì )は今(😵)までにな(🦅)い忸(🌟)々なれ(🗓)なれ(🦕)し(🥩)い調子で(😂)話し掛けて、(🤬)高瀬(🌁)(lài )と一緒(🧟)に石垣側(cè )わきの(🌇)段(duàn )々(👞)を貧し(♈)い裏(🗣)町(🎀)の方へ降り(🔅)た(⛹)。
彼は持(😆)って来た(⛅)馬鈴薯(shǔ(🏃) )の種を植えて見(jiàn )せ、猶なお、葱(📵)(cōng )苗ね(🌺)ぎなえの植(zhí(🈁) )え方まで教(🐿)えた。
高瀬(🍛)は(📵)この(🍣)人(🦒)が来ると、百(🚍)姓(🔘)画家えか(🗝)きのミレ(🌂)エ(👾)のことをよく(🍖)持出した。そし(🚨)て泉から仏蘭西(xī )フランスの(🍟)田舎の話を聞く(🔵)のを楽みにした。高(🐫)瀬(💔)は泉(🥙)(quán )が(🎾)持っ(👵)ている種々さまざ(👹)まなミレエの評(pí(🐂)ng )伝を借りて読み、時にはその一節を泉(🚵)に訳して聞かせた。
この(🥞)半(👁)ば家(jiā(🥕) )庭のよう(🍋)な学校から、高瀬は自分(⌛)の家の方(😃)へ帰って行(há(😮)ng )くと(🦕)、頼(lài )んで置(zhì )いた鍬(😣)く(💴)わが届いてい(🔼)た(🥥)。塾(shú )で(🙁)体操(💏)の教師(🐨)をして(🐘)いる小山(shān )が(🎵)届(🌬)(jiè )けてくれ(🤟)た。小(➡)山(shā(🗽)n )の(🥊)家は町(dīng )の鍛(🌅)(duà(🙇)n )冶(⏮)かじ屋(wū )だ。チョン髷ま(👄)げを(🛁)結った阿(⛎)爺(yé )おとっさ(🎑)んが鍛うってく(🐝)れたのだ(🤼)。高(gāo )瀬はその鉄の目(mù(🤷) )方の可成かなりあるガッシ(🐝)リとした(🚙)柄のつい(🔴)た鍬を提げて、家の裏(🏹)に借(jiè )りて置いた畠(🛫)の方へ行った。
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