塾(shú(🥒) )で(👛)は(🔦)更に校舎(shè(📹) )の建(jiàn )増たてましを始めた(🛄)。教(👣)員(🏒)(yuán )の手が(🙋)足(zú )り(🏀)なくて、翌年(🏻)の(💭)新学年前には(🏈)広岡(📇)理学士(📄)が上田か(🏌)ら家(jiā )を挙げて(🥎)引移(yí )って来た。
「俺おんにもおくれやれ」と(🥘)鞠子(🚗)は母が口をモ(🕵)ガモガさ(🍯)せるのに(🌜)目をつけた。
何と(🌺)な(🦅)く寂さ(🔷)びれて来(💽)た矢場の中(zhōng )には、(🔔)古城に(💲)満ち溢あふれ(🏟)た荒(huāng )廃(fèi )の(🤭)気と、(🕚)鳴(míng )なり(🚟)を潜めたよう(🎬)な松(🚵)(sōng )林の静(jìng )かさとに加えて、そこにも一(🗯)種の沈(🙉)黙が支配していた。皮の剥は(🛺)げた(🍕)ほど(📗)古(gǔ )い欅の若葉(🖇)を(💐)通し(💔)て(🌖)、浅間一帯の大(dà )き(📵)な(⏪)傾(qīng )斜が五月の空に横よこたわる(🚦)のも見えた。矢場の後(hòu )にある桑(sā(🕑)ng )畠の方からはサクを切(🕶)る百姓(🔻)の鍬(qiāo )く(🔸)わ(🕰)の音も聞えて(👠)来(🧙)た。そこ(💹)は灌木かんぼくの(🗾)薮の多い谷を(🔏)隔てて(📪)、(🔰)大(dà )尉(wèi )の住居にも近(🍚)(jìn )い。
「そ(💗)う言(🦉)(yán )えば、(👫)仏蘭西(🐐)の言葉(yè(🤒) )という(👴)ものは(🎊)妙なと(🛄)ころ(🎗)に洒落しゃれを含んでますネ」(🍝)
「高(📕)瀬さんに一つ、私の大(🛷)事な朝顔を見(jiàn )て(🐄)頂(🥞)(dǐ(🐑)ng )きましょうか(🚣)」
と言っ(😚)て(🗄)、二三の連つ(🎉)な(🎗)がっ(😂)た言(yá(🏌)n )葉を巧(🦏)みに発音(yīn )し(📔)て(🏚)聞かせた。
子安は先へ別れて行った。鉄(🍂)道(dà(🥫)o )の踏切を(🛺)越した(🌗)高い(💱)石垣(yuán )の側で、高(🤺)瀬はユックリ歩いて来(🈷)る学(⛄)士(👋)を待受(😊)(shòu )け(🤥)た。
「ほんと(🌈)に、御(🧦)(yù )一緒(xù )に一(yī )つ遣(qiǎn )ろうじゃ(🕞)あ(🏀)りません(🔳)か(🧑)」
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