「だれだろう」
かれは光一の球が燦然(🔣)(rán )さんぜんたる光を放ってわが思(sī(🍥) )う壺つぼをま(🧡)っすぐにきたと(📹)思(📰)った、か(🤑)れは八分の力(lì )をもってふった。
久(🚜)保井先生(shēng )が(🥖)去っ(🤮)てからつぎに(🦄)きた(🎬)るべき(💗)校長(zhǎng )に対して生徒も町(dī(⏮)ng )の人(⏬)も一(yī(💩) )種の反(fǎ(👏)n )感(🛋)(gǎ(🧤)n )をもっていた、だが日(💸)を経ふ(👰)るにしたがっ(👷)て(👹)新(❣)校(📍)長の(🕔)実践(jiàn )躬行じ(🍙)っせんきゅう(💿)こう的(🍌)な(🧐)人(rén )格は全校を圧し、町を圧し(🙌)いまではだ(⏬)れひとり尊(📔)敬(jì(🕖)ng )せぬ(🚌)もの(🚕)はない。
「(🌎)いやいや」と安場は(🛶)頭(🍌)をふった。
「師範のやつらがい(💒)いふら(📛)し(🚔)たんだ」(🍢)
千(qiān )三(sān )はじっ(😸)と考えた(🛀)。
「覚平さん」(🤰)
かれは肝きもをつぶして(🖍)まごまご(💙)していると後(🍬)(hòu )ろから声をかけたも(🎋)のが(♐)あ(🕑)る。
「やあ(😄)い(🏿)、モクモク」
こうかれはい(🕥)つもいっ(🍳)た、だがいまきてみると(🥃)子(zǐ )供等ばかりで(🈁)な(🔜)く(🚢)、労働者も商人(📒)(rén )も紳士(🚸)しんしも役人(Ⓜ)も集ま(🌷)っ(🍲)てい(⭕)る(🛫)。
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