「それで僕(🏿)たち(🏦)が(👎)正しい願(yuàn )いだと思(🆎)った事を(🎈)役所(🛫)に出(chū )すの、あた(🕌)りまえ(🌄)です。考(📫)えが足り(🚈)な(🥍)いことなんか、ちっともあ(🗺)りません。役所がだめだから正し(🎟)い(🕞)願(🎵)(yuàn )いでも、慮(lǜ(🐡) )して出さないで置こうかなん(🌞)て考える人(🚔)が(🛴)あ(🌱)っ(🧜)たら、(🏡)その人こそ考(🌋)え(💞)が(📣)足りないと(🎚)僕は思(sī )うんです。」
(🎖)そ(😫)の日、校(xiào )長は県庁に(🤼)行ったき(🚖)り、(🥃)つ(🔹)いに学(🎼)(xué(☝) )校(💠)に顔を(😁)見せ(🐳)なかった。西山教頭が何度(dù )も電話口に(🍜)呼(hū )び出され、ひるすぎ(😂)には、五年全部の(❔)学(👙)籍(jí(🏼) )簿がくせきぼを抱えて(👦)県庁に出かけた(👱)。ということが、給仕の(💥)口か(🕧)ら(🕊)生徒(🆎)(tú )たち(🎪)に(📕)伝え(🤜)られた。生(🧡)徒たちに(🔽)は、(🥙)それが何を(🥞)意味するか(🥄)は、さっぱりわ(👝)からなかった。それだけに、不安な(🧗)空(kō(🏃)ng )気はひけ時が近づくにつ(👒)れ、次(📏)第に濃こ(🏉)くな(♌)って(🍹)行った。
「あ(⚡)ら、(🚆)そう?」
(📵)朝(cháo )倉先(🏍)(xiān )生(shēng )の声は低(dī )かったが、(📸)めずら(❓)しく憤りにみちた声だった。次郎は、さっき(🔃)自(zì )分(fèn )が街角に立って(🔎)考(🔨)えている(💥)時(💒)、(🏕)変(👠)にじろじろ自分(😊)の顔を見て、二(🖌)度ほど(🦇)そばを通(💫)(tōng )りぬけた四十近くの男のことを思い起(qǐ )した。
「そうかなあ。しか(🚇)し(🔄)、僕た(🍤)ちが(😘)入学した(😸)時のことを考(🦎)えてみたまえ。五年生(shē(🗝)ng )の鉄(zhí(🥪) )拳制裁(cái )にびくともしないで反(🔎)抗(❗)した(🛩)のは、本田だけだ(🐥)っ(🗃)たぜ(🎽)。」
「ふうん、(🏘)本田か。……あいつは(🚋)だめな奴(🚸)(nú(🌕) )さ。」
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