「しかし、諸(zhū )君の中に活(huó )動を見(jià(🎁)n )ない人(rén )があるかね、(🔟)どうだ」
この声と(🕔)共に学校の応援歌がと(👓)ど(⛱)ろいた。黙々も(🍷)くもくの第一(😣)打(💍)(dǎ )者(😧)は(🈴)五大洲である(🆘)。かれ(🎌)はかん(📱)かんにお(🍐)こっていた。かれは頭(🐻)の(🌃)鉢巻きをかな(🐄)ぐりすて(🍏)たとき(🧢)、その斑々は(👺)んぱんた(🏔)る(🐍)火(🏷)傷やけどのあと(🔴)が(🍇)現(🥟)(xiàn )わ(👌)れ(🚺)たので(⭕)見(🔎)物人は(😐)またまた(🚕)喝采した。
(🗼)じっと目を閉とじ(🌸)て祈(🚱)念(🐻)するとふしぎにも勇気が次(cì(🛷) )第に(🚇)全身(😥)に充満(🎹)(mǎn )する。朝飯をすまして塾へゆくと安場(chǎng )が(🍠)すでにきていた(🐇)。一分時(🧠)(shí )ぷんじ(🔞)の違いも(💈)な(📣)く全(🤰)員が(🐼)うち(🍲)そ(😉)ろう(🎆)た。そ(🙆)こで先生が先頭になって調神社(🙇)(shè )つ(👠)きのみやじん(🖇)じゃへ参(cān )詣す(🖖)る、それから例の空あ(🍳)き地ちへで(🌙)て猛(🎌)烈(🐙)な(🏿)練習をは(🎄)じ(🕺)めた。
「どう(🐠)ぞ神様、ぼくの塾(🏺)じゅくをまもってくだ(📪)さい」
「ぼ(🛰)くでよければぼくが(💌)いおう」と光一(yī )はい(🍝)った(🚟)。
久保(bǎo )井校長のつ(🀄)ぎに(🚌)きた熊田(📽)校長という(🛐)のはおそろしく厳(🛰)(yán )格な人であった、久(🎆)保(🔊)井(😞)(jǐng )先(🆕)生(🎊)は温(wēn )厚(🦎)(hòu )で(💙)謙遜で中和の人であったが、(🔯)熊田(⚡)先生は直情(🎿)径行ちょくじょう(👋)け(🐜)いこう火(💑)のご(⬆)とき熱(rè )血と、雷(léi )霆(🔩)らいていのごとき果断をも(🧖)っ(🥓)ている(😥)。もし久保井校長が春なら熊田校長は冬(dō(👬)ng )である、前者(👘)は春(chūn )風駘(💛)蕩たいとう、後(🔡)者は寒風凛烈りんれつ! どんなに(😹)寒い(💤)日でも熊(xióng )田校長(zhǎng )は外(🍬)套がいとうを着(🎱)(zhe )ない、(⛩)校長室(🦄)に火鉢もおかない(🐣)、(🆒)か(🔃)つて大(🤘)吹雪おおふ(🛶)ぶ(🏨)きの日(🐀)、(🎟)生徒(tú )は(🥇)こ(👅)とごとく(㊙)ふるえていた(❇)日、校(🍺)長は校庭に(👫)でて雪だ(❄)るまを転がしまわった、(🕕)その髪と(📲)なく目とな(🐛)く口と(🍥)なく、雪だら(🆕)けになったが少(👜)しもひるまなかっ(🦁)た(😢)。
安(🕒)場(chǎng )は(🤚)ぐっと千(qiān )三の(🐉)へ(🚤)そを押し(🛒)た。ふしぎ(🥝)に千三は(🏴)頭(tóu )が(🔶)すッと軽(qī(📔)ng )くな(👚)った(📒)、胸(🐇)に(👙)つか(🚯)えたもじゃもじゃしたもの(🚀)が煙のごとく消え(📶)て、ど(🈶)っしりと腹の底(dǐ )に(🚃)重(chóng )みができ(🤧)た。
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