「活動を(🤣)見にゆ(🤞)くのはけしからん」(➰)
「もくもく万歳! も(⏪)くも(🚀)く勝(🈳)っ(🧛)たぞ」
光一は一礼(🥇)し(⏱)て外(😟)へ出(🚯)た。
「(🚀)かわいそ(🚖)うに青木は今日きょ(🛁)うはば(🙉)か(🎢)にしょげかえっている、一本(😌)ぐらいは(🕞)打たして(🕌)やりたいな」
安場(😳)はぐっ(🙈)と(💝)千三の(🈹)へそを押(🐳)(yā(📜) )した。ふしぎに(🥛)千三は頭(tóu )がす(✍)ッと軽くなった(🚿)、胸につかえた(🐃)もじゃもじゃしたものが煙(yān )のごとく消えて(🛍)、ど(📜)っし(🙁)りと腹(📁)(fù )の底に(🏊)重みがで(🕶)き(📐)た(🍯)。
「それはぼ(🥡)くもよくな(💉)いと思(sī )う、しかし(👠)そん(🔢)なことは忠(zhō(🖱)ng )告です(🍨)むことだ、一度忠(zhōng )告(gào )してきかなか(🏵)ったらそのときに第(dì )二の方法を(🍕)考えよう(🥔)じゃな(🥓)いか、ぼくは生蕃(🔊)せ(🔦)いばんのことでこり(♋)た、生(shē(🦄)ng )蕃は決(jué )して悪いや(🏄)つじ(🈸)ゃ(🖤)なかった、だ(🐓)が(🈳)あの(🧐)とき諸君がぼく(✏)に同情して生(shēng )蕃を根(🚒)底(dǐ )からにくんだ、そ(📔)の(🏑)ために彼はふたたび学(🚣)校(xiào )へ(🏉)くること(🤦)ができ(📐)なくなった、ぼ(🛑)くはい(🤸)つもそ(🍉)れを思うと、われ(🙄)わ(🌞)れは感情に(🌕)激(jī(🛬) )げきしたため(🏥)にひとりの有(yǒu )為ゆういの青(🔼)(qī(😂)ng )年(nián )を(🔨)社会(🥖)(huì )から葬(🚮)(zàng )ほうむ(🌃)ることに(💧)なった(😖)こ(♌)とが実(shí(💅) )に残念でたまらん、人を(🧜)罰するには慎(shè(🥫)n )重(chóng )しんちょうに考えな(🔥)ければならん、そうじ(🥈)ゃないか(🏻)」
「(🤳)早(😒)く始めろ」
(⛲)久保(🌴)井(🦈)(jǐng )先生(🤾)が去ってか(🌋)ら(👃)つ(💙)ぎに(🔡)きた(🐦)るべき校(xiào )長に対して生徒も町(🌋)の人も一(💪)種(💼)の反(🦆)(fǎn )感をもってい(🐃)た、だが日を経ふるに(🎼)したがって新(🙀)校(🌂)(xiào )長の実践(jiàn )躬行(🎷)じ(👝)っ(🐅)せんきゅうこう的な人格(⤵)は全(🏮)校(🍂)を圧し、町を圧(yā )しいまではだれひとり(🗜)尊(zūn )敬せぬもの(🕵)は(🍤)ない。
「(🏘)そんなこ(🆒)と(🐕)があるもんか」と柳(liǔ )はわらい(🐭)だす。
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