「そ(👏)れにしても、(🎥)その(🈂)ち(♈)びの新入(rù )生って、(🧗)痛快(🤠)な奴(🥙)だな(⏫)。」
(🆗)大沢にして(🔬)は、めずら(🖇)しく激(jī )越(yuè )な調子(zǐ )だった。みんなは鳴り(🍜)を(😎)し(🎒)ずめて聴いてい(🎫)た(🐓)。
乳(🛳)母のお(😙)浜には、次郎(láng )は、それからも(⏸)、た(😛)びたび手(🏷)紙(zhǐ )を出した(👳)。返(🥞)事には、いつもきまって(🦆)、(⭕)一(yī )番になれとか、偉(wě(🛀)i )い人に(🙃)なれと(🔽)かい(🤝)うよ(🤚)うなことが(😾)書(shū )い(🚃)てあり、また、(📑)それと(🚱)なく、(🖨)今(🥗)度(dù )の母との折合(🔂)いがうま(🦍)く行っているか(🛩)どうかを(🌋)、知りた(🔔)い(💳)よ(🔥)う(🐫)な文句が(🎃)つらねてあった。次郎は、しか(⏸)し(🔈)、(🛒)そ(🚈)の(🕣)い(🌲)ずれにも、たいして心(xīn )を動か(🍙)さな(🥢)かっ(💞)た。彼は、そうした手紙によ(❔)って、お浜(bā(😞)ng )の自分に対す(😋)る愛(😓)情を(👇)十(shí )分に味わいな(📄)がらも、すでに一段と高(🙈)いところに立っ(📶)て、(🏚)そ(😂)の中の文句の(🥖)意味を読(🚕)もうとする(🖲)気持(🧔)(chí(👂) )になっていた。それは(🚦)ちょうど、多くの(♍)大学生が故(✝)郷の母から来(💫)る(🎦)訓(😖)戒の手(🅱)紙を読(dú )む時の気持と(👃)、同(⛩)じようなもの(🃏)であったらしい。
と、二(èr )人(📕)にあ(👾)いさつして、さ(🧓)っさと部(📺)(bù )屋(🚌)を出て行(📁)っ(🚐)た(🐺)。恭一(yī )はすぐあと(🆕)について、階段(duàn )をおりた(🖲)。そし(🔹)て(🏝)次(cì )郎が自(zì(🌇) )分(fè(🥎)n )に(😰)かえって、急いで下に(🍶)おりた(🆚)時に(✔)は、大沢は、も(🚖)う、門(mén )口(kǒu )を出ているところだった(🍢)。
「君(🐱)に、その話(huà )、しなかったんか。」
「僕は五年生に友(yǒu )達がいくら(👊)もある(🚪)ん(📐)だ(🧣)が(🐭)、これ(🚻)から(✴)いじめないように(💲)頼(là(💭)i )んでお(👺)こうか。」
「貴様はさっき俺を(🔡)睨(👲)んでいたな(➿)。」
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