「例によっ(👝)て、指導者がいるようで(⛪)すね。」
飯島は、いかにも(😜)得(🍪)意(⏲)らし(🕚)くこたえた。
「(😊)そうな(❗)ればいいんですが(📇)、(🔛)実(📥)(shí )際(jì )は、(💆)やはり(🕷)、なるだけおそくということになりそう(🌠)に(🛤)思(🤬)うんです(🚀)。」
朝倉先生(🗝)は、手にもってい(🚹)た(✊)塾生名(mí(🍪)ng )簿(⤵)を(🎞)畳た(🚱)たみのう(🗾)えにな(🧠)げだ(🐭)して、腕をくん(👒)だ(🐳)。そ(🔷)して、かなりながいこと、眼(🍺)(yǎn )を(🥠)つぶってだまりこんでいたが、(📁)やがて眼(🤟)をひらくと、ちょっ(🍣)と(🐣)飯島(dǎo )のほうを見たあ(📍)と、みんなの顔(🚪)を見まわして(🏃)言った(😙)。
「そうで(👝)すね(🍽)。」
静かな空(kōng )気(qì )の中(😐)を、(🐥)え(😟)ぐ(🦅)るよう(🐖)な沈黙の数秒が流れたあと、朝(cháo )倉先生の言(🐒)(yán )葉が(📥)沈(🦑)痛ちんつうにつづけられた(📵)。
次(💫)郎は、思(❤)いき(🏘)りド(🎼)アをあ(🍖)け、
次(cì )郎は、いつになくつかれていたが(🍈)、床(chuáng )とこについて(🏤)か(⌛)ら(⛪)も(📂)、な(🏴)かなか寝ねつかれなかった。
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