話(🥤)(huà(🎻) )がかうして(❔)ゐる(🔭)うちに(🦍)纏つて行つた。源吉(🔱)は誰か(😏)らとなく(🕖)、(🐨)校長(zhǎng )先(xiān )生(🌑)が裏に※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)つ(🥍)てゐる(🤐)、といふ事をきいた(✊)。所が、同じ村のあ(🍌)る百姓が、(👊)地(dì )主(zhǔ(🤓) )のために、(🛳)立(🤥)退(⚽)(tuì )きをせま(🔬)ら(👭)れ(🐹)てゐると(🤵)いふことが出來(lái )上(shàng )つてから、急にさう(🎑)いふ(👹)ことが積極的になつた。
「(📠)大(🦋)きな圖體しやがつて、この野郎。」
「なんまん(🔧)だ、な(🚼)んまんだ、―(🐿)―。」ブツ/(🔮)\(😤)母親が云ふ(🐰)のを源(yuán )吉(🌡)(jí(🕥) )はき(❔)いた。
晩に(🍋)飯を食(💄)つて(🙍)ゐ(🆑)た(🆕)とき、
や(🍰)がて、馬車が(😬)一(🕥)齊に(🌦)動き出(chū(🌂) )した。鈴の音(😑)が、空(kō(🍹)ng )氣でもそ(🔦)の(🕚)まゝ凍える(📃)やうな寒い(🌲)空(🧟)に、朗かに、(🐚)しかしそ(⛅)れだけブル(🏍)ツとするほど寒(hán )さうにひゞきわた(🌲)つた。それに百姓の馬(🍃)をしかる聲や、革でぴしり/\(💕)打つ音(🌒)や、馬のい(🌼)なゝきなどが(🚕)、(👩)何か物々しい、生々した(🐟)、(✨)大き(😕)な事が(📵)今起ら(🕳)う(🎇)と(➡)し(⏩)て(🙌)ゐる(🔖)やうに(🎵)聞(wén )えてきた(🏙)。
差配(🥛)が今(jīn )年度分の小作(zuò )料(🌷)のことで、村にや(🗞)つてきて、村の重だつた――小(😦)金をためてゐる丸山(📼)の家(🍤)にゐることが(🕶)分つたの(👩)で、「幹(📵)部(🚋)(bù )」の一番若(🐗)い元氣のいゝ石山が(🍈)、(🏻)校長先生の(🔪)入(rù(👢) )智慧(huì )で(🍛)作り(🏥)あげた恐(kǒng )ろしく(🏠)漢(😔)字の多い、石山(shān )自身に(🛥)さへ、さうは(🙍)つきり(🈲)文(💚)句も意(yì )味も分(🛹)らない「(💟)陳述書」(🏥)をもつて、出掛けて行つた。
「この野郎。早く小便たれてこ(📇)。表さ行えつて。」
「大變だ! (🔄)巡査(chá )だ※(感嘆(🆘)符二つ(🍗)、1-8-75)」
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