遥(🌋)拝がす(😌)むと、おたがいの朝の(🌋)あいさつを(⛽)か(😛)わし、(🕊)そのあ(🐋)と(🎧)、もう一(yī(💒) )度静坐(🧤)に(🏽)入った。そして、それ(🍎)が三分もつづい(🐎)たころ、朝倉(cāng )先(📽)(xiā(🎗)n )生は(🕥)、自(zì )分(😔)も静(jìng )坐瞑目めいもくの(💮)まま、おもむろにつ(👯)ぎのよ(😈)うな(👒)話をした。
(🐢)朝倉先(🌃)生(shēng )は、そ(🍶)れっき(🤜)り口をつぐ(💇)んで(〰)いる(👰)。次(cì )郎(💩)はいよい(✴)よ不安だった。もし先生の話(⛴)(huà(📜) )が(🏕)それで終(❤)わった(🤾)とす(🏆)ると、大(🔰)(dà )河に(🍋)対しては(😲)むろんのこと、あとでほんとうのこ(🏺)とがわ(🍕)かった場(chǎ(⚫)ng )合、他の塾(➿)生(shēng )たち(✋)に対し(🐖)ても、このままでは決(jué )していい結(👜)果(💫)をも(🛣)たら(🌬)さないだろう。
次郎と(🌦)大河とは、(⬅)間も(😸)なく、それぞれに最初の(🤦)大便所(🏃)(suǒ )の掃除を終わ(🌆)って、となりの大(dà )便(biàn )所に移っ(🏒)てい(⏱)た(🚚)。まだだれも手を(🕌)か(🌱)けない大便(📙)(biàn )所が、あい(🤹)だに三(sān )つほ(📘)ど(🛡)はさま(🐥)っている(⚓)。次(🔂)(cì )郎は、さっ(🗑)きから、大河に話しか(⬅)けてみたい(🍠)気持(🏜)ちは十分だった。しかし(🖤)、遠く(🕤)からのかけ合い話は、(🤯)この場(🐕)合、(🏋)何となくぴったりしなかったし、ま(🏉)た、雑(🍉)巾を(🙈)ゆすぎ(😴)に出たつ(❎)いでに、そっとのぞいて見た大河の様子(💔)(zǐ(🆖) )が、いかにも沈(shěn )黙(mò )ちんもくの(📴)行者(😌)ぎょ(🥥)うじゃとい(💏)った(🔨)感(🅿)銘かんめ(🏛)いをかれに与あたえていたの(👓)で、口を(🌛)きるのがよけ(💇)いにため(🍵)らわれるのだった。
次郎が入り口に立って(📉)様子(zǐ )をなが(💬)めていると、
「おは(♌)ようございま(🤦)す。」
「板(bǎn )木(🌳)(mù(😸) )ばんぎのこと(🥫)か。あれは(🍡)、私(🍫)が直接見(🤱)ていたわけではなか(🌐)ったのだから(🏞)ね(✝)。」
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