「こ(😼)な(🥊)いだ、重(🐆)田の父(✡)(fù )から、千(qiān )ち(⛷)ゃんのお父さ(🗂)んに、気(qì(🎥) )をつけていただく(🥨)よ(💯)うに(🖐)、話しても(😡)らっ(😉)ては(🌀)ありますの。」(🏔)
校(🎸)長は(🕐)、最初鼻だ(👠)けをぴくりと動(dòng )かしたきり、眼玉(yù )も口も動かさなかった。眼玉(yù )はテーブル(🍮)の上(shàng )の血書(👍)(shū )に注そ(🔁)そが(🎮)れてい(🛁)たが(🍘)、それを(🏤)読ん(🏹)でい(🥢)るようには(⛳)思えな(🔼)かった。そ(🤚)のうちに、結(jié )んだ(🕦)ままの口が、うがいでもする時の(🥢)ように、むく(🎣)むく動き出(🆕)した。そして、(🐲)それがやっと開(🚏)(kāi )いたかと(🤱)思うと、しゃがれた女のよう(🌾)な声で「こ(🎠)れは、知(zhī )事閣(gé )下にも、お見(jiàn )せしなけりゃならんのか。」(🍡)と、わ(💧)かりき(🕵)ったこと(🌯)をたずね(✊)た。田(➗)上(🥤)が(🐇)「むろん(👍)そうです。」(🌄)と(💨)答(dá )えると(🦕)、またぴくりと鼻を動かし、「(🦓)こんな(🎧)ものを知(zhī )事(🙇)閣下にお見せ出来る(😘)と思(🤞)うのか。君らにはまるで(🧙)常識がない。どう(⌚)かそんなむりは言わない(☕)でくれ。」(🥊)と、(🏽)泣いてい(💱)るのか、(🧦)怒っている(⏭)のかわからない(👚)ような声で言(yán )った。四人共(🌄)、その時(shí(🐵) )は、こんなのが自分たちの(🛍)学(📹)校の校(🚎)長だろうか(🏵)、という(🚬)気がして、実(shí )際な(🎏)さけなかったそうである。田上(🤧)(shàng )が「僕(🌹)たち(🦐)は朝倉先生の(🗒)留任さえ実現すれば(🚃)いいので(🚊)すか(⏯)ら(🐮)、校長先生がそれを保(bǎo )証(zhèng )して下さ(🥝)るなら(🚥)、血書(shū )の処(chǔ )置(zhì )はお(🚋)任(rè(🗝)n )せしましょう。」(🧢)と(😊)言う(🕺)と、校長は何と思(💃)ったか(💘)、急(😱)に椅子(🚣)から立ち上(😤)って、四(sì )人(rén )の顔をひ(👝)とりび(🌩)とり念入りに見まわした(🧚)。そ(🔦)して何度(dù(🌓) )も首(♉)をふっていたが(🐠)、おし(🛌)まいに(😂)、永(🎺)いため息をつ(🐭)いて、「君(jun1 )らの(💦)非常識には(🔶)全(quán )くあき(😒)れて(🏑)し(🏬)まう。朝倉(cā(🙈)ng )先生(shēng )の(🔭)退職は(🚗)県の方(😮)(fāng )針できまっ(🚨)たことだ。県の方(fā(📜)ng )針で一旦(dàn )き(🍲)ま(🈶)った(➖)以上(shàng )、校(😽)(xiào )長としてはどうにもな(💩)らないではないか、それが君らにはわからん(👚)のか。」(🏝)と言った(😶)。そし(🐫)て、もう(🕕)一度永(yǒng )いため息(⤵)をついて、(🏜)どたりと(🌅)椅(💓)(yǐ(🐂) )子に腰をおろしたが、いか(🧗)にも(🚊)思いなやんで(🕰)いるように眼(🐇)(yǎn )をつぶって、(🥠)ひとりごとの(🔲)ように言った(🏅)。「そ(🥓)りゃ、朝倉(🛄)先生が惜(🏞)しい先(xiān )生(💫)(shēng )だということは私にも(🙀)よくわかっている。いや、(🍘)誰(shuí )よりも私(🛅)(sī )が一番よ(🖨)くわかっているつ(🕷)も(🏵)り(🏼)だ(📘)。だから、君らが先生(🆒)の留(😍)(liú(🐢) )任を願(yuà(🎚)n )い出る気(🗂)持には心から同(🍯)情する(🍅)。しかし(⏱)、(😰)何しろこれ(🐲)は県の方針できま(🔩)ったこと(😹)なんだか(🥟)ら、おたがいにあきらめるより仕方がない(🔀)ではな(🌅)い(🎙)か。」
「え(🆑)え(🌁)。で(🛡)も(🦃)、(🎚)そ(👭)んなことよ(🔩)りほかに、どうにも(💆)しようがないわ。」
「そ(🔡)れな(💔)らいいけれど(🕯)、―(🚝)―(➿)」
(♈)と、次(cì )郎(láng )は(🙁)なげるように言ったが、
「どうしてだか、あたしにもわからないわ(🆎)。だ(🍚)け(🕛)ど(🕎)、(🍏)世(😺)間は、いたずらをした男よ(🌊)りか、(🎇)い(🃏)た(🕔)ず(♊)らをされた女の方に、よけいに(🛴)けちをつ(⛵)けたがるものなのよ(🎃)。そんなことで(🌗)お嫁にも行(😼)けないでいる人(🗺)があるってこ(🦒)と、次郎(láng )さんは(☔)ご存じない?(🤰)」(🈲)
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