「その実際を、お(👰)たがいに鍛(🖤)きたえあうのが、ここ(🥝)の(🏻)生活(🌺)だろう(📠)?」(⛩)
(😝)かれは、むろ(💕)ん、(😕)そのことに気が(🐯)ついていた(😵)。しかし、べつに気(🐒)をくさ(🥗)らしてはいなかった。毎(🏣)回開(kāi )塾(shú )の(✍)当初(chū(🆖) )はそうだったし、時刻どおりに板(bǎn )木が鳴るこ(🚒)とさえ(🥏)珍めずら(🏁)しかったので、(🍝)今(jīn )朝の板木(mù(🎬) )当番の正(🐈)確さだ(🐢)けでも上(shàng )できだぐ(♎)ら(🥐)いに思(sī )っていたので(😧)ある。
掃除が(🌔)す(🎵)っか(🚙)りすみ、洗面そ(🍧)の他を終わると、みんなは広(guǎng )間に集(🌨)(jí )まって朝(cháo )の行事をやること(🚌)に(😪)な(🤫)ったが、それまでには、起(⛽)床からたっぷり四十分ぐら(🚖)いはか(🕺)かっ(➖)て(🐴)いた。次(📥)(cì )郎(🌱)(láng )が、(🍭)これまで毎(😴)(měi )朝、空林庵の寝ざめに親しんで来(🐮)た雀(què )すずめの第一声が(🍃)きこえるのは、ほぼその時刻だっ(⚫)た(📠)の(📧)であ(🛃)る。
「そうだ(🥩)とする(👟)と、みん(🛴)なが(🏰)まごころ(🤣)をこめ(✈)て常識(💢)をはたらか(📌)しさ(🍹)えすれ(💟)ば、落ちつくべ(🥫)きところに落ちつくんで(🌦)はないか(🐮)ね。」
静か(🐤)な空気の中を、(🙈)えぐるよう(👫)な沈(🤳)黙の数(🥡)秒が流れ(🥒)たあと、朝倉先生の言葉(🔔)が沈(🕌)痛ちんつう(🚪)につづけ(🙎)られた(💊)。
と、(🀄)みんな(🤤)にきこえるような声(🌹)で(🔭)言いなが(👊)ら、(🎺)教壇きょ(🔔)うだん(⛑)を(🐶)おりてかれのほ(👔)うに(🍀)近づいて来た塾(shú )生が(🦇)あった。飯島である。次郎(🛤)は思(sī )わず苦笑(xiào )した。何(🏥)(hé )か(🈳)む(🥜)か(💬)むかするも(😿)のが、胸の(🐖)底からこみ(🏴)あ(🕳)げて来るような(🍔)気持(chí )ちだ(🐁)った。しかし、かれはしいて自(🏏)分(🥝)(fè(📐)n )をお(🚵)ちつ(⭕)け、
「新参(📨)し(✖)ん(🧔)ざんの(🕤)小僧こぞうでござ(🍋)います。」(🚮)
塾生(shēng )たちは、かるくとじたまぶたをとおして、窓のすりガラスに刻々に明(míng )る(🎫)く(💅)なって行く朝の光(guā(😅)ng )を感(gǎ(🎆)n )じなが(🍝)ら、つ(😨)ぎの(🚯)言(🎆)(yán )葉を(🔧)待っ(🍨)た(👪)。軒端(🐺)の(🍑)きばには、雀(què )がちゅ(📡)んちゅんと、間をおいて鳴(🔯)(míng )きかわして(🍃)いる(⤵)。
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