「うむ(🎁)、う(😟)まくや(🔢)れよ(🙏)、金(jīn )持(chí )ちの学(xué )校に負けち(🙆)ゃ(🔈)貧(🐠)乏人(🗂)(ré(💂)n )の顔に(♑)かかわらあ[#「(🤙)かか(⏩)わらあ」は底(⛰)(dǐ(💇) )本で(📉)は「か(🧢)から(🏃)あ」]」
(🎉)と、まただれがい(🌞)うとなく(🖼)それは(⛽)手塚だとい(♒)ううわさが立った。このこと(🐟)を申(㊙)し立(🥇)てたの(🤘)は中村と(🎒)いう(🗄)同(⛸)級(jí )生であった、中(zhōng )村(🦃)(cūn )は善良(🚧)な青(qī(🧟)ng )年だが、(🔹)思(🐵)(sī )慮に(🚾)とぼしく(🛒)言葉が(😐)多いのが(🐽)欠点である、かれは学校中(🦒)(zhōng )のすべての(🦄)ことを知(♊)っ(🏦)ているのでみながかれを探偵(💁)と呼んでいた、だがこの探(tàn )偵は決し(🕒)て人(rén )に危害(🚄)(hài )を加えな(🛢)い(🤝)、口からでまかせに(🕔)すきなことをしゃ(😽)べりち(🕓)らし(🕎)て喜んでいる(😒)だけであ(🥌)る。中村は手(shǒu )塚が昨日き(🥟)の(🚵)う不(💍)良少女と活(huó )動(🚮)写(xiě )真館(😡)からでたのを見(jiàn )た(🚄)、そうして後(hòu )をつけていくと洋食屋(wū )へはいっ(😲)た(🛋)と(🆘)いう(👻)の(🖖)であっ(🚰)た。
「うむ、うまくやれよ、金(jīn )持ち(🏸)の学校に(🐫)負け(🤛)ちゃ(🏾)貧乏人の顔にかかわらあ[(👘)#「かかわらあ」は底本では「かからあ(🏖)」]」
「打たし(🖨)てもいいよ」と(🦐)千(🐂)三(🐛)は五(wǔ )大洲にい(🏔)った(📩)。
(📳)町の(🤽)人(rén )々はこううわ(🏧)さした。そ(🥘)れだけ厳格な熊田先生(📗)(shē(🚃)ng )が今中(zhōng )学校内に不(bú(Ⓜ) )良少年(nián )が(📄)あると聞いたのだからたまらない。
柳ば(✨)か(✝)りでない、手(🌉)(shǒu )塚もい(♓)ろいろな快技曲技をやっ(🕚)て見物人(🦏)(rén )を酔よわ(🕘)し(🎄)た、かれはも(📅)っと(✍)も得(🔽)意であ(🔀)った、(🎮)ファインプレー(🐐)をやるた(🅾)びに見物人(📋)の方(🥀)を見やって微(wēi )笑(xiào )びしょう(🍍)した(🤞)、と(👊)きには帽子をぬいで応(🕠)援(yuán )者におじぎをした。
選手(shǒ(🧘)u )は(🐡)入場(chǎng )するやいなやすぐキ(👖)ャ(🕊)ッチボールを始めた、そ(🈁)れが(🔙)すむと(🌖)、(⤴)一(🆎)同さっ(🛰)と散っ(📻)てめ(🦆)い(🥂)めい(🍑)のシートシー(💹)トに走っ(⬇)た。や(🛣)がてノッ(🧟)ク(🐾)が始(shǐ )まった。ノ(📧)ッカー(💈)は(💇)慶(🔤)応の選手(shǒu )で(📸)あった山(shān )田という青年である、(🔮)正確なノッ(📷)クは士気(qì(🔡) )を一層緊粛きんしゅ(🚭)くさせた、三塁(lěi )から一塁(lě(💧)i )までノッ(🔤)クして外(Ⓜ)野(yě(🗑) )におよび(📃)ま(🐩)た内野におよぶま(💍)でひと(⚓)りの(🐧)過失(🚔)もなかった(🚄)、次第に興(🌖)奮こうふ(🔥)んしきた(🍮)る技術(🧘)(shù )の早(zǎo )業(🖱)はやわざはそ(🥝)の花やかな服装と、いか(🛍)にも(😫)得意(🥠)然とくいぜんたる顔色(👀)と共に見(🍜)(jià(🥐)n )物(wù(🌸) )人を圧倒した、ダブルプレー(🛣)、トリプルプレー、その(✡)中に手塚のできばえは(😻)べっ(🦗)してす(🈵)ばらしかった、かれはど(👻)んなゴロで(🔵)も完全につかんだ、かれ(🔍)は(🔫)頭上(🏧)高(gā(🍋)o )き球(qiú )をジャンプしてとった(🌭)、左側(🕞)に打たれた難球を(🤨)転(❌)ころ(🥠)ん(🚦)でつかんだ、つかむやいなや二塁に送った。その(🎤)機敏さ、(🎱)洒脱(🚶)しゃだつさ(⛴)は(🏨)さながら軽業師かる(🍭)わざしのごとく見(📇)物人を酔よ(🚎)わ(🏐)し(🎆)た(🤠)。
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