動画 えロあらすじ
「あたし、(⬜)こわ(🛩)い(🍴)わ(🍤)。」
「それな(💀)らいいけれど、(🍯)――(🤲)」
千太(tài )郎(láng )というのが馬田(tiá(💍)n )の名前(qián )なの(📫)である。
(☔)そう考える(🤱)と(🧢)、「かわいそうに」とい(👦)う先生の言(👋)葉の意(yì )味(🌏)は、これまで考えたのと(🐂)はまるでちがったものになって来(🦐)た。先(🥄)(xiān )生は(🌩)、その言葉に何(🗄)も(😻)とくべつな意(📜)味を(🙂)もたせよ(🌚)う(➡)とされたのではない。ただ先(⛏)生のはっき(💶)り(🐰)したご決意と自(zì )分(🕊)に対する愛情とが(🐾)結(🗂)(jié(👞) )び(🤠)つい(🛩)て、何の(🕎)作為さくいもなくそんな言(✳)(yán )葉と(🕛)なってあらわ(💃)れたまでだ(🅱)。そ(🏊)れに(🍙)しても、先(xiān )生のその(🔟)ご決(🌺)意につい(🎬)て、自分(🕤)がこれ(👫)ま(🌇)で一(yī )度も考(😥)えてみ(🗑)ようとさえし(🏭)なかったと(🧠)いう(🌴)こ(🔋)とは、何(🥁)という愚かさだ(🈹)っ(🍟)たろう(🔛)。先生(📎)が自分をどう(🏯)考(kǎ(🔔)o )えていら(📚)れようと、(👱)その意味(🥊)(wèi )で、自分(🗾)はた(🛑)しかに己を知ら(🤓)ない飛びあが(🔊)り(♉)者(zhě )だっ(🍛)たにちがい(🤚)ないのだ！ 次(🌪)郎の自己(jǐ(⛎) )反省は、昨(zuó(🍅) )日以来、こんなふうに次第に深ま(🚋)って行く(🥙)ばか(🖌)り(♎)だっ(⬆)た(🤖)。「かわい(🔘)そうに」とい(🥈)う言葉(yè )を、先生(shēng )のご(🔦)く自(zì(✨) )然(rán )な愛(ài )情(🚎)(qí(🍎)ng )の言(🛥)葉だと(🔈)思えば思(🕡)うほど(🍦)、それ(🥜)が(💾)深まって(🚃)行(háng )くのだった。しかし、そう(🌘)し(🤱)た自己反(fǎn )省の(📉)苦しみは、(🤖)彼(🍸)にとっ(🏛)てはそうめず(🐊)らしいことではなかった。彼は中(zhōng )学入(rù )学(🍚)以(yǐ )来、とりわけ白鳥(niǎo )会入会後は、絶(🐘)(jué )え(⛩)ず自(🌛)(zì(🍂) )己反省の苦(✳)(kǔ(🎶) )しみを味(wèi )わって来た(🚒)、と(♓)いっても言いすぎ(🎃)ではなか(📪)っ(🔨)たのであ(🎉)る。だか(🙀)ら、(👱)もしそれに朝(👭)倉(🌓)先生の問題(🍱)が(⏪)直接結(😷)(jié )びついていなかったとすれば、(📭)彼は(⛓)、きょう学校で、(📹)同級生(👞)たちにあや(🏣)し(🌷)まれる(🎲)ほ(😃)ど暗(🦓)(à(🦅)n )い顔はし(🈁)て(😲)いなかっ(♈)たかも知(🍰)(zhī )れな(⏹)い(🥒)。彼(😩)を絶(🎅)望に近い(👵)ほど(🃏)の気持にさそい(🛒)こんで行ったのは、何と(🌮)いっ(🦁)ても、朝倉先生の辞(cí )任が決定(👐)的であるという(🏁)こ(👯)とに気がついたことで(🐌)あった。彼はそれ(🕋)を思(sī )うと、(♟)もう何も考(kǎo )える力が(⭐)なか(🦁)った。幼いころ、乳母のお浜にわか(🕠)れたあとのあのうつろな(🔍)気(qì )持、母(🧟)(mǔ )に死(🤱)別(bié(🦄) )れ(👄)た(🔏)あとの(💜)あの萎し(🎄)なえるよ(🌖)うな気持、それ(🏜)がそのまま現実となっ(➗)て(👺)身(🕓)に(📶)せま(🥃)っ(🛍)て来るような感じがし(🕉)て、きょうは朝から誰とも口(🏸)をき(🗃)く気になれな(🎓)か(🔕)ったのである。
道江は敏(mǐ(❤)n )子を見(🎉)(jiàn )て言(💪)った。
敏子は、叔母(🔰)さんと呼ば(🔛)れるにはまだあ(🔎)まりにもわかか(💰)ったが、次郎は徹太郎(🎓)を(🐍)叔父(💅)さん(🦐)と呼ぶ関係(xì(🆑) )上、(💧)そう呼(👿)びならわしているので(🎋)ある(🚡)。
馬(🍏)田(tián )には、(📦)しかし(🏴)、(🎉)次(♎)郎(👇)の足音(🔰)が(😿)きこ(⚫)えなかったらしい。彼は(⚪)相(xià(💟)ng )変ら(🥃)ず道江のうしろ姿を(➰)、(🚒)見(🤡)おくっていた。そして(🐸)、もう一度帽子で(🎊)股(gǔ(🖼) )をなぐりつけたが、(✈)その(💽)あと(🌚)「ち(🔞)えっ」(💙)と舌うち(👕)しながら、道(🍙)を横ぎって茶(😀)店(🍶)の中に(🕛)はいって行った。次郎との(👼)距(jù )離は、も(🐎)うそ(🍜)の時には、わ(🔢)ずか二三(sā(💋)n )間(💤)しかなか(😊)ったが、やはり首(shǒu )をねじって(⛔)道(👆)江(jiāng )の姿を追(🏄)っていた(🕣)せ(🐴)いか、次郎の近づい(😼)たのにはまるで気(qì )がつかなか(🍏)ったら(🕤)し(🥐)い。
「そ(🥦)れには何か特別(bié )な原因があった(👫)んじ(🔓)ゃ(🎰)ないかね(🎰)。いつ(🏷)もの本(běn )田にし(🅿)ちゃあ、(🚘)すこし可笑おかしかっ(👲)たよ。」(🍺)
「僕(pú )、道(dào )江さん(🗄)を、腕力で馬田に(🤛)対抗させようなんて、そんなこと(🦌)考えてい(📬)るん(🆚)じゃないよ。」
そう考(kǎ(🥫)o )えると、「かわい(⛑)そうに」と(🔓)いう先生の言葉の意(yì )味は、これまで考えたのとはまるでちがったものになって来た。先生は、その言(yán )葉に何もとく(🍦)べつな意(🧞)味をもたせようとされた(🎖)の(♐)ではない。ただ先生の(🔔)は(🌰)っき(🤶)りしたご決(⏺)意と自分に対(duì )する愛情とが(🕞)結(🔦)びついて、何(hé )の(✝)作為さくいも(📢)なくそんな言葉(yè )とな(🕺)って(🔉)あらわれたまでだ。それにしても(🚶)、先生のそのご決意(yì )について、自(zì(👰) )分がこれまで一度も考えてみよう(👆)とさ(💕)えし(⏰)なか(🥁)ったということ(🚠)は、(🤾)何(hé )という愚かさだったろう。先生(➿)が(🦊)自(🕌)分をどう(🍀)考(kǎo )えてい(😏)ら(🧐)れよ(🥄)うと、その(👒)意味で、自分はたし(🥇)かに己(jǐ )を知ら(🕣)ない飛(🧚)び(🔴)あ(🛴)がり(🚩)者だったにちが(🧢)いない(🚪)の(🤳)だ！ 次郎(láng )の自(📽)己(jǐ )反省は、(📬)昨(zuó )日(rì(Ⓜ) )以来、こんなふ(📱)う(🍳)に次(cì )第(🐔)に深(shēn )まって行(🍀)くばかりだった。「かわいそうに」(🧦)という(🎐)言葉(🔞)を、(🔸)先(xiā(☝)n )生のごく自然な愛情の言(yán )葉だと思え(🥟)ば思(🗼)う(🤷)ほ(🔪)ど、(🛺)それが深(shēn )まって行(🦍)(há(🔧)ng )くのだ(🌿)った。しかし、そ(📔)うした(😏)自己(🆘)反(💫)省の(🔪)苦しみは、彼にとってはそ(😀)うめずらしい(✋)こと(❌)ではなかっ(🌍)た。彼は(☕)中学入学以来(🍻)、とり(🤙)わけ白(bái )鳥会(huì )入会後は、絶えず(🔸)自己反(fǎ(♒)n )省の苦しみを味わって来た(Ⓜ)、と(🚮)いって(🏞)も(💗)言いすぎではなかったのである(🎟)。だ(🤵)から、も(🔬)し(📎)それに朝倉先(xiān )生(shēng )の問(wèn )題(🗿)が直(zhí )接結(jié )び(🔘)ついていな(🐿)かったとすれば(👙)、彼は、きょ(🌇)う学(🛅)校で(🚭)、同(🤾)級生(🥪)た(🥑)ちに(😬)あやしまれるほ(🎦)ど暗(àn )い顔はし(🌒)てい(🤜)なかったか(⛓)も知れない。彼(bǐ )を(😭)絶望(📧)に近いほ(📗)どの気持にさそいこん(🍔)で(🤷)行(háng )ったのは(🛐)、(🔕)何と(🗜)いっても、朝倉(🐇)先生(shē(🥅)ng )の辞(🤵)任(🐢)が決(jué )定的で(🚽)あるという(🔙)こ(🚅)とに気(🚺)がついた(📈)こ(🧀)とであ(🧀)った(🏨)。彼はそれを思うと、もう何(🦉)(hé )も考(kǎo )える力がなかった(🤠)。幼いころ(🥔)、乳母の(🏾)お浜にわかれたあとのあのうつろな気持、母(mǔ(🔮) )に死(💢)(sǐ )別れたあと(🔚)の(🐹)あ(🏚)の(💵)萎しなえるような気持(😵)、それがそ(🥖)のまま現(xiàn )実となって身にせまって来るよう(🐈)な感(gǎ(🚹)n )じ(🌑)がして、き(😟)ょうは朝から誰とも口を(🔰)き(♓)く気に(🐷)なれなかったのである(🔬)。
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