ふた(🗑)り(🥃)が草に(🌻)座ってかつ飲みか(👗)つ語ってる(💀)うちに(🗓)見(jiàn )物人は刻々こ(💙)っこくに加(jiā )わった。中学(🕝)の生徒(🎸)は(🧚)制(🍧)服制帽整然とうちそ(😜)ろうて一(yī(🕎) )塁側(cè )に並んだ。そ(🔪)の背後には中(zhōng )学び(💞)いきの大人(💌)お(🈵)とな連(🕒)が(👻)陣取っ(🗃)ている、(🖍)その中に光一の伯(💾)父(📍)さん総兵衛(wèi )そうべえがその(🎧)肥(fé(🌃)i )ふとった(🈹)胸を拡(🗾)げて汗(🗡)をふきふ(🦃)き(🐉)さ(🛹)かんに(🈸)応援者を(🙍)狩かり集め(💃)ていた(🎁)、かれは甥(shēng )お(💸)いの(🍰)光(🎊)一を勝たせ(👰)たいた(🤖)め(🐻)に商(shā(🍙)ng )売(🚒)(mài )を休ん(🦂)でや(😝)ってきたので(😠)ある(👲)。
私情(qíng )は私情(🎦)であ(🏥)る、恩(⛓)義は恩義である、だが野球は(〰)先生および全校の名誉を荷(📯)(hé )のうて戦うのである、私(sī )情(🐩)をはなれ(🍿)て公(gōng )々然(🌶)(rán )と戦っ(🏹)てこそそれが(🛥)本当の野(😙)球精神である(🚱)、この(🚒)バ(🍣)ット(🐉)は先生を代表(🚣)したものである(⬅)、(🐽)ぼ(💊)くが打(dǎ )つのでない、先生が(🏴)打つ(🚲)の(❔)だ(Ⓜ)。
光一(🍘)(yī(🍸) )は四人(rén )を見まわした、一(yī(🐱) )同(tóng )はだまった。
「いつ(🛺)か(🍾)生(🗾)(shēng )蕃せいば(🏦)んカンニング事件のとき(💛)にも(💁)生蕃は手塚の犠牲ぎ(🌄)せいにされたんだぞ」
「おたがいに全(🐦)力を尽(📽)くして技術(🍨)(shù )を戦(zhàn )わそうじゃないか、負け(💇)ても勝ってもいい、敵とな(🤽)り味(wèi )方となってもよ(😱)く戦ってこそお(🤓)たがいの本(🎷)(běn )望(wàng )だ(📁)」
「集(jí(🖖) )まれい(😍)」と先生は号(🤵)令をかけた、一同は(👑)集(👂)まった。
久(jiǔ )保(🎚)井(😪)校(xiào )長の(🥍)つぎにきた(💈)熊(💆)田(tián )校長と(🦄)いう(🎬)のはおそろしく厳格(gé )な人であ(🎬)った、久保井先生は温(🧜)厚(hòu )で謙遜で中和(hé )の(🗄)人(rén )であったが(🚅)、熊田(💋)先生は直情径(jìng )行(🍸)ちょくじ(🈵)ょうけいこう火のご(💑)と(🛵)き(🍝)熱(🔏)血と、雷霆(🍠)ら(🚣)いて(✊)いのごとき果断をもっている(🛡)。もし久(jiǔ )保(⛳)井校長が(⛹)春な(🕷)ら熊田校長(🏊)は冬である、(🕶)前(qián )者は春風(🥣)駘蕩たいとう、後者は寒風凛烈りんれつ! (🕖)ど(🍡)んな(🦎)に寒(⏳)い日(rì )で(🏤)も熊田校(xià(🃏)o )長は(⏪)外(🗺)套がいと(💂)うを着ない、校(xiào )長室に火鉢(🍲)もお(🐷)か(💢)ない、かつて大(dà )吹雪おおふぶきの日、生徒(🔕)(tú )はことごとくふるえていた日、(🅾)校(🌎)長は校庭(tí(🥌)ng )にでて(🙆)雪だ(📥)るまを転がしまわった、そ(💭)の髪(fā )と(🕉)な(💀)く(🏊)目(mù )となく口(🚗)(kǒu )となく、雪だらけになった(🏏)が少(🤧)しもひ(⤴)る(🔧)まなかった。
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