エロ 道 の 極みあらすじ
こ(💤)の採(🧦)点表の(🦆)波紋(🐴)は(🥛)決して(🦉)小さくなかった(🎍)。押しよせた生徒たちに(🛋)まじ(🎸)って、あと(🏨)では先生たちまでが代(dài )る代(🔬)るのぞきに来(lá(🎌)i )た。生(shēng )徒たちは、(📣)採点表にのっている先(👒)生(shēng )が来る(🔈)と、(🥣)一(🚥)(yī(🍂) )々その点(🎞)数を大声で叫(jiào )んだ。中に(👛)は、備考欄(😱)まで(🔧)読み(🙈)あげる者もあった。先生の中には、自分で(💣)自分(🥗)の(⌚)綽(🚄)(chāo )名をよく知(🌳)っ(🈁)ている先生(📢)もあり、そ(🔁)うでない先生もあっ(💍)たが、そんなこ(🐖)とで、(😚)どの先(🤐)生もいや(🐍)でも自分(fèn )の綽名をはっきり(👘)知らされ(🥡)るという結(jié )果になっ(🥓)た(🌧)。もっとも、(😭)中学(xué )の(📦)先生(shēng )で、自分(🛑)にか(👉)ぎっ(🕊)て綽名はないなどと安心(🕷)し(🚬)て(🧡)いるほ(🦐)どいい気な(🚧)先(xiān )生は(🌎)ないはずなのだから、それは大したことではなか(🌂)ったかも(🎖)知れ(😢)ない(📻)。しかし、綽名といっしょに、自(🏏)分の点数とき(🅰)びしい(〽)評(🎬)語とを(😘)知(zhī(👯) )らなければな(🐃)らなか(😕)ったということ(🏞)は、何(🔟)(hé )と(🤩)いっても最近の(🎣)大きな(🦖)試煉であったに相違(wéi )ない。ある先生は(🛷)顔をひ(💺)きつら(🚏)せてガラ(📍)ス(🧚)戸のま(🚁)えに棒立(🐶)になり、ある(🏈)先生は一たん顔を(🎬)まっ(👺)かに(📝)し(🌶)たあと、(🤹)強いて微笑をもらした。し(🚲)かしど(📨)の先生も最(zuì(💟) )後に(🍾)は(🎸)、自分にはまる(🐓)で関(🥜)(wā(😜)n )係の(🗝)な(🌝)いことだ、といった(🐱)ような顔を(😁)してその(🌧)場を立(lì )ち去(qù )った。ただ「あざらし」先(xiān )生だけは、その(🐹)綽(chāo )名(📹)が自他共(📳)にゆるすほど有名にな(🍹)っていて、ごま(🐏)かしがきかなかったためか、それ(🎋)と(🔙)も、(🥏)備考(📓)欄にあっ(📭)た通り、事実粗野の稚気ある性(🔧)格(gé )の持主であったため(⛓)か(🍗)、その(🔃)大きな口を思いきり横にひろげて、よごれた(📽)上歯をむき(🌍)出し、天井を向い(🕌)た(👝)鼻(bí(🥟) )の下に灰色(sè )のあ(🍚)らいひげを(📱)針のように(🤰)立て、内(🚅)をの(🌷)ぞき(🥙)ながら、「わっはっは(🚒)」と笑(🚘)(xiào )っ(🏡)た。そし(🈹)て、「わし(🚩)だけは合(hé(🍧) )格の見(😦)込があるちゅうのか。ど(😅)うかよろ(🍨)しくたの(🙆)むよ。」と言(🖼)(yán )うと、(🛌)くるりとう(🙃)しろを(🎭)向いて(🌼)、も(👹)う一(👂)度(dù )「わっは(🏘)っは(🚼)」と笑(xià(🔥)o )い、歯をむき出したまま、むら(🐮)がっ(😥)てい(🛁)る生(🔛)徒たちを押しわけて帰っ(🌙)て行(🌾)った。
次郎は急(➗)(jí )いで(🗳)膝を(🔚)正(zhèng )し、縁板(🕛)に両手をついた(🤔)。
彼(bǐ )は、自信を失った(⤴)人のように、力な(♋)く(💇)首をたれた(🍁)。徹(chè )太郎叔父(fù(⛅) )に対(🐞)(duì )しても、道江に対しても、恥ずかしさで胸がいっぱ(✌)いである。
「活躍(yuè )す(🤡)る元気が(🌕)ない(🔗)ほ(👻)ど打撃をうけているとすると、(🥋)大(dà )いに同(💸)(tóng )情に値するね。」
しまりのない口を半ばひらいたまま(🎃)、(🎢)ぽ(🍷)か(🌛)んとして次郎の(㊙)うし(🐌)ろ姿を見おくっていた馬田(👃)は、次(🥅)(cì )郎が(📪)十間以上も遠(🥪)ざか(🗳)った(⏺)ころ、つぶや(🕊)くよう(💐)に「畜生！」と叫(jiào )んだ。そして帽子(zǐ )をふりあげて、力まかせに自分の股(🛎)をも(🍨)う一(🔖)度(👎)なぐり(🕋)つ(🐶)けた(🚃)。
「そりゃあ、(🚕)道江さ(🔈)んがこ(♑)こから学(👊)(xué )校(📸)に通(🤪)うのは(🚲)いい。そ(⭐)うす(📬)る方が一(yī )番(fān )いいと思(🌘)う(🔸)んだ。しかし、学(🐈)校の行きかえりに、(🚾)次郎君が(🧑)道(🗒)江さんの用心(xīn )棒(bàng )になるのは(⬅)どうかと思うね。」
「話(huà )っ(💹)て何(🗞)だ(🍼)い(🍶)。」
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