先生は(🖨)一帳羅いっちょうらの羽織(🕚)とはか(📐)まをつけて出迎えた。
そのころ学校内で奇怪な風(🗂)説が伝(🚍)わった、(🕹)生(shēng )徒の(⛑)中で女(📯)学生と交(jiāo )際し、ピアノや(🎙)バイオリ(📔)ンの合(hé )奏(zòu )をし(💤)た(🙆)り、手紙を(👸)交(🥨)換し(🍬)た(👻)り、飲(🥦)食店に出(🍾)入りした(🤰)りするもの(🤗)が(🕔)ある、い(🛣)ま(🧦)のうちに(🤓)探しだして制(♊)(zhì )裁(cái )を加(jiā(📝) )え(📚)なければ浦和中(📢)学の体面に関す(🚺)る(👿)。
「このあん(🎨)ばいではかな(🦈)らず勝つぞ」
「野(yě )球は午後ですから、(🦈)朝だけぼくは売(🦌)(mài )りに(👠)で(🔓)ます(🌸)」
回が(🧜)進ん(🕑)だ、一(yī )対一(yī )が二対二となり、五回、(〰)六回に(📇)およ(🌌)ん(🚮)だとき、(🔴)浦中(🏠)は五点、黙々もく(🌛)もく(👉)は三点にな(👦)っ(🕝)た。二(èr )点の相(xiàng )違! (🤕)このままで押し通すであろうか。千三(👋)は回ごとにミスを(🤲)し(♊)た、しか(🥂)もかれ(👗)は三振二つ、(🚛)ピーゴ(👉)ロ一つを打っただ(🌵)けで(🐬)あ(🔣)る。かれはすみ(🛺)に小さくなって涙ぐん(🌷)でいた。覚(⏱)平はもう松の枝(zhī )に(🚺)乗り(🤧)ながらら(🤐)っぱをふく勇気(🆓)も(💧)な(🍪)くなった。
「今日きょうは休(xiū )むよ」と安場(chǎng )はいった。
「もっと寝(qǐn )て(🍧)ても(⏹)い(🕞)い(💢)よ(🅿)」と伯父さ(🏌)んはに(📉)こにこし(🔞)て店(diàn )か(🥡)ら声をか(🔋)けた、かれは(🛡)もう豆(😕)腐(👙)とうふをおけ(🏢)に(📿)移してわらじを(🖕)は(🤧)いている。
「な(🍺)るほどね」
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