二人が午前中(🐱)に来ると(🛶)すれ(🐲)ば、もうそ(🐫)ろ(😳)そ(📠)ろ来(🔨)る(🏖)ころだ。めいった顔は(🧙)見せたくない。いっそ門のそと(🥥)まで出て愉快(🚾)(kuài )に自(zì )分(🏑)のほ(🐟)うから迎(❗)むかえて(📻)やろう。あ(🕵)とはあた(😋)って砕くだけるまでの(🎢)ことだ。――か(🚳)れは冒険ぼうけんとも(🐭)自棄(😖)じ(💂)き(❣)ともつかない気持ちで、自(zì(🤩) )分(fèn )自身をはげまし(🌻)たのだ(🎐)った。
「ぼくは、むろん(🍡)、いけないと思います(🗨)。」
「も(🐻)うこ(⏬)こはだいたいすん(✔)だよ(🌥)うで(🔬)す(🐒)よ。」(📃)
(🍤)次(cì )郎は(🕔)足音(yīn )を(🐮)たてない(🚦)ように(⚪)、みんな(🔣)の間を(🏞)あるき(💃)ま(🥅)わり、いちじるしく姿(zī )勢のわる(📊)い(🏿)のを見つけ(🌄)る(🎡)と、(🌜)そ(💺)れを(🐘)なおし(🙀)てや(🗻)った(⚓)。
と、先(xiā(🖌)n )生は(🤳)、かなり間(🦊)をおい(🙇)てから、つづけた。
「おや、外(wài )出しなかった(🆗)んですか。」
次(cì(🕦) )郎(🙇)(láng )は、先生(shēng )の言葉がます(🎇)ます激(📳)し(🔻)くなって(🧓)いく(👔)のにおどろいた。先生(💥)は(🔚)、あるいは、昨(🕠)日(rì )の入塾(🤣)式に(🏺)おけ(📷)る(🧚)平木中佐の影響(🏃)(xiǎ(🎲)ng )え(⚪)い(💱)き(🍃)ょうから、で(🍜)きるだけ早く塾(shú )生(shēng )たちを救い出(🚸)そうとしていら(🈷)れ(✏)るのかも(🏼)しれない。しかし、それにしても入(🔖)塾し(🍧)たばかりの青年たち(🚾)に話(huà(🛑) )す言(yán )葉としては、あまりにも激しすぎる。こ(🛅)れでは(🛴)か(🤙)えって逆(nì )効果を生むのでは(😄)あるま(🌝)いか。
飯(😋)島は、いかにも得意らしくこたえた。
(📎)ところで(🍠)、かれの(🦋)言葉が終わるか終わらな(🔊)いうちに(🎭)、二(🌯)三の室(🍼)から、(🤕)急にさわ(🚃)が(🤽)しい(🎁)人声や物(🍴)音が(🏒)、廊下をつたって(➗)きこえだした。
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