次(cì(🤡) )郎は、それ(🍥)で(🛏)安心(xīn )する気には(🌈)むろ(🦃)ん(♿)なれ(💇)な(🚕)か(🚔)った。しか(⏳)し、夫(👞)人が(🥙)そん(🌗)な(😢)こ(🍳)と(⛽)を(🐌)言って自(🤟)分をなぐさめるために、わざわ(😧)ざ(😐)自分(🙁)の室にやって来た(🐵)の(♟)だと思(sī )うと、何(🕕)か心のあたたまる思いが(⏮)した。そして、そ(❤)の日(👮)のかれ(🧣)の日記の中に、そのことが、今朝からの(🙉)できご(🕟)ととともに(🌁)、大(🍥)(dà )事に(✊)書きこまれていたことは、いうま(🥠)でもない。
(🚵)静(🦇)坐は(⏩)十分足らず(💞)で終わ(⏪)っ(🅾)た。
(🚟)ただ、(🍫)組織(zhī )に関することで、室編成(🐎)のほかに、生活(huó )内容の面(💖)(miàn )か(🥇)ら、い(♐)ろいろ(🧢)の部が設けてあり、全員が期間中に、(🧤)一度はどの部の仕(🕺)事も体験(🦄)する(😯)という仕組みにな(🎟)って(😠)いたの(🐳)で、その運営(🐖)の方法(🍙)や、人(🕢)員(🍉)の割り当(🛳)て(🦍)など(🌡)に(🌝)つい(🙃)て、いろ(🍮)いろ(🕦)の質(zhì(🍹) )問が出、その(🕥)説明(🐳)に大部分(fè(🚠)n )の時間がついやされた(🤵)のであっ(🏾)た。
もう、(📡)そ(🈺)のころに(⛲)は、廊下を行き来する塾(🎢)(shú )生たち(♊)の足(zú )音も頻繁ひん(🎖)ぱんになり、ほう(🔄)ぼ(🖕)う(🧢)か(🧗)ら、わざと(🏔)らしいかけ声や、(🔜)とん狂(🏩)きょう(👐)な(🍷)笑(xià(💦)o )い声などもき(⛵)こえてい(🎮)た(💘)。ゆうべの懇(kěn )談会で(🦃)分(📑)担ぶんたんをきめ(🔷)、かれら自身の室は(📽)もとよ(📮)り、建物(🏷)の内(🚮)部を、講堂や、広間や(🕸)、便(biàn )所にいたる(🥝)まで(🐃)、(🉑)全(quá(🈁)n )部清(🏉)掃(♉)せいそうすることに申し合わせていた(🏒)ので、かれら(🛏)も、まがり(👰)なりにも責任だけは、果たさなければな(🛤)らなかったし、そ(🦌)れに(🏭)、きびしい(💾)寒さと(🤺)、(💻)おたがいの(⏸)眼(🌚)とが、(🦀)かれらを、外見(jiàn )だ(🍄)けでも、いかに(🛥)も(🍘)忙いそが(🛤)しそ(👘)うな(🔲)活動に駆(📝)(qū )かりたてていたのである。
(📥)と、(🤫)小(🔻)僧(👜)はあくまでもつつましくこた(🐧)えた。
それから(🙉)、ちょっと柱(🧓)時計をのぞき、
塾生(shē(🏖)ng )たちは、かるくとじた(🔫)ま(🎵)ぶ(🛢)たをとお(🐐)して、窓のすりガ(📫)ラスに刻(kè )々に明るくなって行く朝の光を感じ(💃)ながら、つぎ(👥)の言葉(🎲)を待った(🕴)。軒端(duān )のきばには(🔗)、雀(què )が(🦄)ちゅん(⛰)ちゅんと、間を(🏅)おい(🦍)て鳴きか(🎌)わしてい(🛄)る。
それから、(⭐)朝倉(cāng )先(xiān )生(shē(🛃)ng )は、(🍿)何かおかしそうにひとりで笑(xiào )っていたが、
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