「そうい(📘)うと、ゆ(🧛)うべの室長選(🌅)挙(🗺)(jǔ(📧) )も何だか変だ(🚣)ったぜ。」
朝倉先(xiān )生(shēng )は、そう言って微笑(xiào )した。そし(🕷)て(📕)、(✒)それ(🚎)以上口(kǒu )で説(😒)(shuì )きふ(🤓)せることを断(duà(🍂)n )念した(🤰)。いず(🧝)れ(🎈)はこれか(🌺)ら(➕)の生活体験が、徐々(🤬)じょじょにかれらを納得さ(🐊)せる(🌶)だろう(🛒)、というのが先生のいつもの信念だった(🧗)のである。
「何しろ紳(🛋)士(🤟)(shì )しん(🍘)しだからね。」
次郎は近(jì(🚪)n )づ(🚪)いて行っ(😅)て(🖍)声を(🌉)かけ(🤐)た。
「たいていは(🆒)二(📍)重橋(🥨)を(⏯)見て、そ(😎)れから銀(🌊)座(🚛)に行きたがっていたようでし(⛽)た。」
(🌱)とあいさつ(🖼)して、(💁)大(🔂)河に近づい(⛩)た。
(🦕)次郎(láng )が(🧤)入り口に(👗)立って様子を(🦊)ながめて(🥋)いると、
「(🔺)もういいで(🕣)しょう。ずいぶん(👔)なが(🏚)いこと打ったんじゃありませ(🖕)んか。」
「私は(🎵)、率直そっちょくに言うと、君(🥄)らが私(🦂)の期(🙈)待(dà(⏬)i )を裏(🕕)(lǐ )切らないだろうと(👗)いうことに(🛠)ついて、残念(🤷)(niàn )な(🕐)がらまだ十分の(🎀)自信(xìn )を持(🕳)つ(🦆)ことができ(🏙)ない。という(🐀)のは、今朝(cháo )の板木(🏜)(mù )が、あまり(🈵)にもながく鳴(mí(🐊)ng )りつづ(🍊)け(💁)た(🎉)からだ。あれほど辛(🗽)抱(bào )づよ(🛺)く(🌮)、しかも、あれほどお(🔢)だやかに(♿)鳴りつづ(💒)けたと(👻)いうこと(😺)は、一方(fāng )では、あれ(👗)を打(💰)っ(♉)ていた一人の塾(shú )生(🛥)の心(🖇)(xīn )の深さを物(wù )語るが、(🈯)また、一方では、(🤟)そ(💆)の一(🗾)人をのぞいた多数(shù(😆) )の(👮)塾生(shē(💶)ng )の心の浅(🍆)さを物(😓)語(yǔ )ることにもな(🛍)ったのだ。君(🔆)らの大多(🍦)(duō )数は、板木を打った一(yī )人の塾生があれ(🍙)ほどの誠意を示(shì )した(🛶)に(🌟)もかか(🍂)わ(🔎)らず、容易にそれに(🕯)こたえよ(🛰)うとは(🔮)しなか(🔬)った。君(jun1 )ら(♏)にとっては、その誠意よ(👣)り(🤧)も、寝床ねど(👰)この中(📄)(zhōng )のぬくもりのほうがはるかに(👳)たいせ(👽)つだったのだ。あたたかい(🌺)寝床の中で、(📃)うつら(🏽)うつらと、できるだけ眠ねむりを引(🍵)(yǐn )きの(㊙)ばすことを、(🥘)人間の誠意以上に、たいせつ(🍶)に(🍂)する心(♟)、(💼)これは決(🧔)して深(🛒)い心(🛂)(xīn )だとは(🙋)いえまい(🉑)。……も(🛶)っとも、君らの中に(🚭)は、内心それをいく(🚾)らか恥(👂)じていた(🍫)ものも、おそ(🚛)らく幾人(rén )いくにん(🥡)か(🌻)は(😘)あったであろう(🏪)。気(🐓)がとが(Ⓜ)めるといった程度(🚉)な(🚶)ら(⛳)、ある(🎯)いは君らのすべてがそうであったのかもしれない。しか(😇)し、そ(🖋)れも(🔱)結局(jú(🐅) )は何の役にも(〽)たたなかったのだ。では(⛽)、(🥅)なぜ役(🎨)にた(🔰)たな(📔)かっ(👭)たのか(⛩)。今(jīn )、君ら(🏃)に真剣し(🎶)んけんに(🤪)考えてもらい(📳)たいのは(⚡)こ(👊)の一点だ。―(🕜)―(😨)」
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