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A同年(🐧)、同月。廿七日、丁巳、和(🍫)田左衛(🤨)門(🎈)尉(🔌)義(🤜)盛、上総の国(🐗)司所望の事(🗃)、内々御計(👮)の事(👒)有(📍)り、暫く左右を待ち奉る可きの由仰を(💹)蒙り、殊(😷)に抃(🍓)悦すと云々。

A「や(🍊)あ、入いら(🌾)っ(👠)しゃい」

A「そうは(🌅)行かんさ、僕はずべらじゃあある(🚲)けれども、そ(👛)ん(🔖)なキマリ(🚔)の(🍆)付かな(🎪)い(🛬)こ(📱)とは嫌いなんだ」

A「電話の模(🚋)様じ(🚼)ゃあ話がなかなか手間(🚸)が懸るん(🌘)じ(🤤)ゃ(🛤)ないんですか(🏁)ね」

A　ところが(🤷)そいか(📗)ら二、三日たちますと、またモデルの時間(⛓)に校(📟)長先生が這入はいって来られて、私の絵エの前い立(🕎)ち(🚩)止(🃏)まってにやにや笑われますねん。そして(📣)「(❤)柿内(🏵)さん(🌊)」いいな(🏕)さって、(🛩)「柿内さん、どうも(🈺)この絵エ変(🔪)ですなあ。ますますモデルに似んようになって来ますね(🎨)。い(🃏)った(📪)い(📹)あ(💾)ん(🔼)たは誰(🍕)モ(🛤)デルに(🔕)しておられ(🍄)る(⏪)のん(🛎)ですか」と、冷や(😂)かすような眼つきで私の顔じ(😜)いッと視みつめ(🌻)な(🕦)さるの(😃)んです。「おや、(😸)そうで(🐜)すかしらん。モデ(🚇)ルに似てえしませんか」(😩)と、私癪しゃく(🧥)にさ(〰)わり(🍎)ましたもんですから(🌲)、わざとにそな(🥌)い(👎)いう(🐉)てや(😤)りましてん。そやかて(🔍)校長先生は(🔶)絵(📎)エの先生では(🚕)ない(🦕)のんですやろ？(⏲)――は(🈲)あ、日本(🗂)画(🧖)の(🏜)方(🍩)の受持ち筒井春江つついしゅんこう(👭)先(🕞)生やの(🐾)んで、(🎩)常時じょうじお越しになる訳やのう(🎉)て、ときどきやっ(👿)て来ら(🥘)れて(🤥)、何処どこが悪(👹)いやとか(😀)此処(🎤)ここ(🔒)をこ(🐑)ないせえやとかいわれます(❗)のんで(🌖)、(💝)常は生徒たちが勝手にモデル見て画かい(🔰)て(🎈)ま(🚬)すね(📦)ん(🌱)。校(💒)長先生いうのんは、随(⬇)意科(🍇)の方に英語(🐑)ありまして、(🔨)それ教(🍹)お(🎰)せて(✈)なさ(🖇)るのんやそうで(🏁)すけど、学(💼)士でも何でもあれしませんし、何処の学校(🍥)出(💒)られ(🔫)たのんか(🏉)、(🍠)学歴やかいもろくろく(⏪)ないらしい人やのんです。それは後に(⬜)なって(🔘)か(🍧)ら分り(😇)ましてん(🏹)けど、(🗜)教育家(😇)いうよ(⛅)りは学校商売上手じょ(🐦)うずな(⛽)人や(🥉)のんで、つ(🧞)まり(🦍)一種のやり手(🍠)や(🌖)のんですねんなあ。そういう校長さんですから(💦)絵(🕴)エのことなんぞ分る(🤞)はずあれしませ(💸)んし、余計な嘴(🔧)くち(🆒)ば(♊)し入れる必要はないのんです。それに(🐔)また、(🍆)学科の(🚘)方はたい(🌰)がい専門の先(🤤)生たちに任しきりにしてめったに教室見廻(🥍)ることやかいあれ(🌯)しま(🎱)せ(🌾)んのん(📉)に、その時間(🌩)に(🌀)限ってわざわざ(🌃)やっ(🎁)て来られて、わたし(⭐)の絵エ何や彼かんやとい(🤼)いなさ(🍞)るのんです(✋)ねん(🏙)。「(🥣)へえ、(😉)そうです(🐜)かなあ、あんたはこ(🧑)の絵エこのモ(🚋)デ(📕)ルに似て(🧕)るつもりなんで(🥅)すか」と(🌝)、皮肉な口調でいわれま(🌚)した(🌳)もんです(🎭)さかい、(🔫)こっちも空惚そらとぼけてやりま(🎚)して、「はい、わたし絵エは下手へ(💎)たです(🥕)から、似(🕡)てえへ(🦓)んかも分れしませんけど、でも自(🥑)分では(⛰)一所懸命モデル(🎉)の通りに(🔡)写しましたつもりで(🤞)す」いい(🔙)ま(⚽)す(✌)と(🧓)、「いや、(📕)あんた(💇)は下手ではありません。なかなか上手に(🚢)画か(👲)けてます(🏮)。しかし(👯)この顔は(😅)、どうも誰ぞ(🎯)外(❌)の(🛀)人に似てるよ(📰)うに思われますね(🌀)」と、またそないいいなさ(🤱)るのんで(👸)す(👡)。「ああ、顔の(🔸)こ(🤳)とです(😶)か(💮)、顔(🎑)はわたし、自分の(📬)理想にかなうように画いてみたの(🎾)んです」いいますと(🃏)、「では(🌰)あんたの理想いうの(👩)は誰の(🥥)ことですか(🔔)」と(🚲)、え(💬)らい(🥉)ひつこいですねん。そいか(🕶)らわたし、「(🌑)これは(🐳)理(🥗)想や(😨)のんですから(🗺)、別(🍍)に誰ちゅう実在の(💦)人(📀)間(😂)描えがいた訳では(💡)あれしません。観音(📺)さんの顔に(❤)ふさ(🔋)わしいよう(🧛)にな(🌤)る(🛵)だけ(🍧)清らかな感じ持た(➖)し(🌸)たのんです(📒)が、そいではいきませんで(🦀)すやろか。顔(🛑)までモデルに似(😘)ささん(🏀)と悪い(🤜)のんですや(😰)ろか」いいましてん(🖖)。する(🤣)と、「あんた(💪)はたいそうむず(🎥)か(🚢)しい理窟りくついいな(🤐)さる。しかし(💶)理想通(💀)りのもんが(🦄)思いの(✡)ままに(😀)画(📎)け(🕗)るよう(🏮)やっ(💚)たら(➗)、此の学校い絵エ習い(📁)に来る(🚯)には及ばん。理(🍈)想通りに画(🚙)か(🥥)れないか(🐏)らこそモデルについて写生す(🕙)るのん(🔄)ではありませ(🆕)んか。自分勝手の絵エ画くくらいならモデル(🧜)使う必要(⚽)あ(🕹)れしません。ま(🐷)してこの観音さ(🐃)んがモデル以外の或(😔)る実在の人間に似て(👣)るとしたら、(🔪)あんたの理想(🍩)いう(😮)も(🎛)んも甚は(🤥)な(🤘)はだ不真(🌓)面(🤵)目ふ(📅)まじめに思えますね」いわれるのんで、「わたしちょ(🕝)っとも不真(🌑)面(💰)目とちがいます。仮に(🗒)この顔誰ぞに(⛄)似てても(⬇)、そ(🍝)の人の顔観音さん(🔀)の感じ出(🐾)すのに適して(😓)ましたら、それ写し(🛶)て(📃)も芸(🥝)術的(📮)に(💻)疚(🔓)やまし(🎃)い(📠)こ(🥙)とない思い(🔦)ま(🥒)す」いい(🏺)ま(🐼)すと(🤭)、「(✍)いや、それ(🐉)がい(💷)か(🔠)んのんです。まだあ(💃)んたは一人前の芸術(💜)家では(🖨)あ(🧛)りま(♊)せ(👬)ん。あん(🚦)た(🗑)が(🧓)その人(🚯)の顔清ら(📛)かであると感じ(⚾)られても、万人(😿)がそう感じるかど(🕚)う(Ⓜ)か、(🐌)そ(🛃)れが問(📹)題です。そう(🍑)いうことから(🎅)とかく誤解(👔)が起るのんです(🥇)」いう訳ですね(👇)ん。「へえ(🙄)誤解(🔛)て(🕡)、どんな誤解(🎩)起りま(🤕)す(🤷)かし(🌂)らん(🈹)？　ぜん(🤲)たい(⬆)似(🆒)てる似てるいうて、誰に(🏅)似(🎍)てる(💗)のん(🍖)です(🍐)か、どうぞ(🏾)いうて(🐑)下さ(🔴)い」いうてやりましたら、ち(♏)ょっとどぎ(🐃)まぎして、「あんた(🈁)は強情な人です(😈)ねえ」いわれて(🐗)、そんな(🧗)り(🔟)校長(🎟)先生は黙(🔈)ってしまいはりまし(♒)た。わたしその時は校長さんやり込め(😹)て(🌁)やった(🎒)のんで、喧嘩けんかに(📊)勝(🤢)ったような気イ(🎏)して、え(👝)らい痛快でしてんわ。けど大(💻)勢の生徒たちの前(🛴)で議論したもんですよっ(📖)て、(💾)えらい評判(🏟)になってしもて、間もの(🔣)うけったい(🔦)な噂うわさひろ(🦁)まるよ(😏)うになりましてん。つまりわた(🖌)しが光子さんに対し(⬜)て同性愛(⛪)捧(🍿)ささげてる、(✏)光子(💬)さ(😢)んと私とが怪(🌝)し(📡)いいいますねん。――(😣)それが前にもいいま(👻)したように、まだ(🐥)そ(⬇)の時分は光(🍆)子(🌑)さんと物いうたこと(😝)もな(👗)か(🥙)った(🎡)ほ(🐾)どでしたさかい(📕)、出鱈目(🛬)で(📽)たらめも出鱈目(🙇)、(🚖)ひどい※(「(🦔)言＋墟のつくり」、(🏧)第4水準2-88-74)うそやの(🙎)んです。尤もっともわたしは(😌)、うすうす(🌞)み(🛶)んなが蔭口(🤜)かげぐち(👷)いう(🧝)てい(🆖)ること(🌔)ぐ(📴)らい(🎫)感(🎽)づ(💦)いてましたもん(🈴)の、それがそないに騒が(🈲)れてよう(🕢)とは(🖱)夢にも(🐜)知りませなんだ(😹)。何(🍙)な(👘)んせ(🕢)身イに覚(💸)えないことやの(🗯)んですから、何いわれても平気なもんで(😮)、ま(🥗)あ、(🎢)世間(🔽)の人(😜)いうたらた(🍏)いがいええ加減なこ(🙎)とを(👶)いい(🥂)触らすもん(🚉)や。附(🐓)き合(🏚)うてもいえへ(🔆)ん人同士(😲)怪しいやなん(💹)て、なんぼ作り(🔔)ごとにした(👳)かて(🏛)よう(🧙)まあそんな※(🙀)(「言＋墟のつくり」、第4水準2-88-74)ばっ(🎷)かりいえたもんや思お(🔶)もて、あんまり馬鹿々々しいて腹も(🈵)立(👼)てし(🌓)ませなん(📰)だ。ただ心配に(💂)なり(♏)ま(⛄)したのんは、わたしはそい(🚑)でかめしま(🥨)せん(👹)けど、光子(📪)さんの方はどう思てなさるやら、さ(🚌)ぞ(😧)かしえらい係り合いになって迷惑してはるに違いない思いま(⏰)したら、そいからはこう、(🚀)学校(🎪)の往いき復かいりなぞに出(🏋)遭で(🅾)あうこと(🥈)ありまし(😼)て(🐽)も、(🌽)何(🐑)や気イさして(🚽)、前(🦇)みたいに顔しげ(🦇)しげ(⛅)と見(🥂)守ること(🥤)出(🛏)来し(🥦)ませなんだ。そうか(🌂)いうて(🦔)、思い切りよ(🤢)う(🚟)こっ(🏝)ちから話しか(🌺)けて、あやまるいうよ(🏐)う(🍒)なこ(🚞)とも(🕕)、――それがかいって(🍻)けっ(👪)たいなことに(🌏)な(🗃)りますし(💙)、(🕚)な(🐼)おさら迷惑しなさるかも分(🌹)れ(🤳)し(🎚)ません(🍛)のんで(⏯)、そないする訳にもいけし(🐣)ませ(〰)ん(🗺)。そんでわたし光(😤)子(🔊)さんに(🖇)出(🌙)遇であい(⏪)ますと、出来るだけあ(📃)や(🧖)まる(💊)心持外に現わすようにして、(🧡)小ちいそうになって、下向い(🛶)て、(👉)こ(🔤)そこそ逃げるよ(🌙)うに傍そば通り抜けま(🐿)した(🚐)が、そないしな(⛑)が(🥢)らも、先様さ(🛩)きさ(💩)ん怒おこっ(🍲)てはれ(➗)へんやろか、どんな眼つきして(🥄)はるか、(🚢)やっぱり(🚓)気が(🌑)かり(👵)やもんですから、擦すれち(⤴)がう拍子にそうッと顔(🚾)色(🎇)うかごうたりし(🔯)ました。ところ(⛄)が光(📚)子さん(〰)の様子前(🚓)とちょっとも変ったよう(♒)なとこの(🚟)うて、別(🔥)にこっち(🎅)を不愉(🚂)快に思て(♌)な(🍧)さる風(🐨)にも(🏼)見(🤲)えしま(😽)せん。あ、(💗)そうそ(🦋)う(🔸)、此処(🤖)ここに写(🍴)真持っ(Ⓜ)て来ました(💚)よっ(👾)て、これ見て下さいませ。これは(🎹)揃そろい(⭐)の(🔲)着物出来(🐗)ましたとき二人で記念に撮とりましたの(➖)んで、新聞にも出たことある問(⏸)題(🛁)の写真やの(🕙)んで(❤)す。こ(🐏)れ(🔺)で(😱)もお分りになるように、(🍀)こうして並んで(😚)ましたら、わたしが引き立て役勤めて(🏡)る(😏)形で、光子さ(🕥)んは船場あたりの娘さんの中でもち(🕟)ょっと飛び(♈)きりの器量や(👷)のん(💡)です(🔕)。（作者(🗼)註、写真を見ると、(🤮)お揃いの着物(😦)とい(🤜)うの(🍒)は如(🐒)何いかにも上方かみがた好みのケバケ(⛺)バしい色彩の(🗜)ものら(📱)しい。柿内未亡人は束髪そく(🌚)は(🕦)つ、光子は島田しまだ(🌨)に(👫)結って(🙇)いるが(🏬)、大阪風の町娘の姿(🐎)の(🎡)うちにも、そ(💳)の眼が非常に情熱的(🕚)で、潤うるおい(⏸)に(🏞)富んでいる。一と口にいえば、恋愛の(🍡)天才家(🔔)といったような気(🔓)魄きはくに充みちた、魅力のある眼つきである。た(🎱)しかに(😘)美貌びぼ(🌁)うの持主には違(🌞)いなく(🔱)、(🌤)自分は引(🧗)き立て役(⏱)だと(🕧)いう未亡人の言は(🏬)必ずしも(🏦)謙遜けんそ(👗)んではない(🛴)が、この点(🌇)が(🔨)果して楊(🔝)柳(🌦)観音の尊容に(🚓)適するかどうかは疑問(🎰)である。）先生はこんな(🎶)顔だち(🍈)どない(🏰)お考えにな(🙌)りま(🎅)す(🏘)か？　(👗)日本(🚼)髪よう似合(🤗)うてます(😯)やろ？―(🎑)―は(♈)あ、お(🐯)母(🍊)様かあさ(🌩)ん日本(〽)髪好きやとか(👛)いう(📿)ことで、ときどき(😇)結いやはりまして、学校いもその頭で来(🚊)やはりましてん(🅿)。―(🛵)―何せ(🖥)そんな学校ですから(🈂)、(🍺)制服な(😂)んぞあれ(🕍)しませんし、日本(🌎)髪(🍯)の着流しでも(📜)何(🈁)でも(🔸)か(🧣)めし(🧛)ませんのんですから(🔖)、わたし(🤪)なん(💟)か袴はかま穿は(🔊)いて行いたことあれ(🗂)しませなんだ。光子さんも(🔏)、たま(🐑)に洋服着なさ(🥩)ること(🥍)あり(❤)ま(🏮)してんけど、和服の(🚎)時はいつでも着(🦍)流しで(🧢)してん。この(🏮)写真では髪のせえ(👚)で私より三つぐ(👖)らい若(🕤)う(🌊)に見えてますけど、ほんまは一(🚟)つ歳とし下の二十三、――生きておられたら(🔖)今年二十四です(👪)ねん(🔜)。しかし光子さ(😒)んの方が一、二(🈴)寸せえ高いでしたし、それに綺麗(🎊)き(🎑)れいな人(🐤)いうもん(🔠)は(💶)、自(🍤)分(⛽)では器量鼻にかけへんつもりでも、やっぱり(👞)何とのう自信のある様(🥓)子態度に現われるもんです(💎)やろか、それと(🎋)もこっちに引け目ありますとそ(🖨)ない見えますのんですやろか、その(🌹)後親しいになりましてからでも、(🛺)歳からい(💷)うとわたし(🍺)の方が姉さんで(🤓)ありながら(📑)、い(🤒)つで(🕖)も妹みたいな気イして(🦀)ましてん(💣)。

A「(🕢)だからこうなる前(🚮)にもっとよく(📢)考えりゃ(🖥)あよかったん(🔼)だ(♒)」