連続 射精 やり方あらすじ
「し(🌽)かし、本田の弟(🥧)にしちゃあ、す(😕)ごく勇敢だね。ふだ(🚋)んから、そうなん(🖋)か。」(🔕)
「もう、よせ！ もうこのくらいでいいん(🖨)だ。」
し(🚱)ば(🚂)らく(🌀)沈默(🏠)がつづいたが、大沢はにこにこして、
次郎(🧟)と詩(🚜)、――読者(zhě )の中に(🔮)は、この取(🥏)合(hé )わせ(🤝)を多少(shǎo )滑稽だと感じる人があ(👎)るか(🔂)も知れない。なるほど、次郎は、詩を解(jiě )す(🥥)るには、こ(💎)れ(🕯)まで、あまりにも武勇(yǒng )伝(🚧)的(👖)(de )であ(👖)り、(😾)作(zuò )為(wéi )的(🏯)であ(🈵)った(🛌)といえるだ(🤳)ろう。
「冗談はよそう。…(👅)…(🤽)ど(🗂)うだい、本田、君(jun1 )の弟(dì )ってのは、いったい、物(wù )がわかる(🎶)方な(🏏)のか、(🙆)それとも、た(🚃)だの向こ(💪)う見(💕)ずか。」(🚠)
「新入(🚡)(rù )生の(💢)ためばかりで(😿)はありません(🌵)。五年生は、ちっとも(📷)校長先(📴)生の教えを守(shǒu )ってないです。あんな五(wǔ )年生は、僕(pú(🦎) )、学校のために(🥐)な(👤)らないと思うんです。」
乳母(🍀)の(🔩)お浜には、(🏤)次郎は(🕕)、それから(🚏)も(🧟)、たびたび手(🚙)紙を出した。返事(shì )には、いつも(🕐)きまって、一番(fā(🗃)n )に(🌤)なれとか、偉い(🔜)人になれと(🐮)か(🧟)いうよう(🌚)なこと(📄)が書いてあ(👊)り(🕟)、また(🏻)、それとなく(🐈)、今(💲)(jīn )度(🏞)の母との折合(hé )いがうま(👹)く行っ(🚶)て(⏪)いるかどう(💁)かを、知りたい(🍒)ような文句がつらねて(👘)あった。次(cì(🌮) )郎は、しかし、そのいず(🈯)れ(👝)にも(📨)、たいして(⏹)心(⤵)を(🍼)動(🔞)かさ(💛)なか(🥩)った。彼は(👆)、そ(🖊)う(🚎)した手(🌄)紙によ(🐬)っ(🐝)て、(👩)お(😢)浜の自(🥗)(zì )分に(🔵)対する愛情を十分(😿)に味わいな(🍎)が(🌰)ら(🏧)も、すで(🤲)に一段(💳)と高いところに立って、その中の文句(🌼)の意味を(😺)読もうと(🐙)す(🤭)る気持になっ(📁)ていた。それはち(😧)ょ(📤)うど(⛱)、多(😃)(duō )くの大(dà )学生(🏉)が故郷の母から(🚗)来る訓戒の手(shǒu )紙(zhǐ )を(💰)読む時(🌤)の(🚄)気持と、(🔬)同じようなも(🌴)のであっ(🚗)たらし(💴)い(✂)。
「だから、陰な(⏲)がら(🛀)バックしてやるさ。僕(⏯)だって、それはやるよ(🧖)。五年(🐌)生にも(♿)話せばわかる奴はいるんだか(💢)ら、狐だけぐらいは何とか手(shǒu )出(🚠)しさせんですむかも(🗾)知(zhī )れん。…(🦉)…四(🆒)年生全体がバックするな(🛡)んて言うと、大(dà )げさになるし、そ(😴)うな(🏚)ると、五(📭)年生だって負け(🗳)て(🕘)はいないだろう。それで(🥊)は(🛩)学校が大(dà(🌁) )騒ぎになる(🍘)上に、(💟)君(jun1 )の弟のため(🤯)にもかえって悪いよ(🚉)。四年(🕌)生(🐢)に侮(wǔ )辱された上(🕘)に、五年生全体(🤲)(tǐ )に(🦗)いじめられることになるん(🍀)だ(👸)か(🉐)らね。……(🚖)ど(🐪)うだい、諸君、みんな(🧡)がそのつもり(🗨)で(💯)、目立た(🚕)ないように本田(🍟)の(♿)弟(dì )をバッ(😊)クし(⛱)てや(🏹)ろうじゃない(🏄)か(🤶)。」
大沢(🎴)を見おく(☝)ってか(🎑)ら、二人はまたす(👯)ぐ二階に行ったが、次郎は机(🦂)に頬(jiá(🎚) )杖(💯)を(💲)つ(👴)いて、何(hé )かじ(🤯)っと考(🍞)(kǎo )えこんだ。その様子(zǐ )を見(🐠)ていた(👩)恭(🥌)一は、しばらくして言った。
「生意気でも(🏬)、(💅)そのぐらい勇(🚲)敢だと頼もし(🌆)い(🏒)じゃないか。入学早(🕑)(zǎo )々、五(wǔ(♏) )年生全部を向こう(⛴)に(🚅)ま(👯)わし(🍺)て悠々た(👦)る態度を(🕐)見せるなんて(🕜)、(🥌)この学(🚼)校(xià(🈂)o )としても、全く歴史的だよ。」
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