「活(🛳)動じ(🏬)ゃな(🎻)い(🖥)かえ」(🏫)と母(mǔ )がいった。
「すりこぎ(🚨)をふりまわすなん(🌗)てつまらね(🐋)え(➡)ま(✖)ねをするも(📝)んだ」
「そうです、ぼくもずいぶん中(zhōng )学校のやつらに(💫)ばかにされました」
「(🔁)お(🚭)い、き(🧐)みは下腹した(📶)はらに力が(📓)ないぞ、胸(👙)の(👢)と(💲)ころをへこまして下(xià )腹をふくらますよ(🐐)うにせい」
「それじゃだれが手塚に(♓)忠告す(🚝)る(🔧)か(🤹)」
見物人は(⏸)立(lì )ちあがって(👮)その方(fāng )を見やった、同時(shí )に「わ(🔺)あッ」という笑(xiào )声が一(🏂)度(dù )に起こった。
(🤖)じっと目を閉(👹)とじ(🕗)て(🚓)祈(🈵)念するとふしぎにも勇気が次第(dì(🏾) )に全(🌇)(quán )身に(🥎)充満する(🚍)。朝飯をすまして塾へゆ(💖)くと安(👾)場がす(🕙)で(💿)に(🚾)きていた。一分時(shí )ぷんじの違いもなく全(quán )員がうちそろう(🐑)た(🤪)。そこ(🍠)で先生が先頭になって調神社つきのみ(📉)やじんじゃへ参詣する、それから例の空あき地(dì(🕕) )ちへ(💔)でて猛烈な練(👦)習(💧)を(😟)はじめた。
先生はひと(🛸)りひとり(🌺)にへ(🔝)そを押し(🤓)て(📚)み(👂)た。
「(🖕)きゃつは一(💾)体(tǐ(🖨) )生(😤)意気(🚮)だから(❔)ぶんなぐるが(📦)いいよ」
ふたり(♉)が草に座(zuò )ってかつ飲みか(🖋)つ語って(📯)るうちに見(🌟)物(wù )人は刻々こ(🌥)っこくに加わった。中学の生徒は制(zhì )服(👈)制帽(mào )整(zhěng )然とうちそろうて一塁側に並んだ。その(💣)背(bèi )後(🕎)には中学(✒)び(🔘)いき(👖)の大(👫)人おと(💌)な連が陣(✳)(zhèn )取っ(🌃)ている、そ(📁)の(🚼)中に光一(yī )の(🏼)伯父(fù(🎑) )さん総(zǒng )兵衛(wèi )そう(♏)べえ(🐒)がその肥ふと(🚤)った胸を(💥)拡(🍦)げて汗(💞)をふき(🎴)ふき(✅)さかんに応(🍀)援者を狩(🥋)かり集め(💊)て(🌿)いた、かれは甥おい(💦)の(🌍)光一(👡)を(🍉)勝(🔉)たせたいために商(shā(😾)ng )売を休んで(📰)やってき(⛎)た(👸)のであ(👂)る。
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