「まあ、さ(💈)うしなけアなんねえべ。」と、そ(🍷)んな事(shì )になつ(🗾)た。
「兄、芳さん(😫)、(🏂)歸つてきたツて(📣)ど。」(🍹)
(🅾)源吉は返事(🅾)も、(👫)相槌(👧)もうたず、に(🎙)ゐた。母(🚆)親は、それか(🌖)ら、聲をひ(💡)そ(🍊)めて、
やがて、馬車(chē )が一(yī )齊に動き出(chū )した。鈴の(🔱)音が、(😺)空氣(🈵)で(💆)も(🌲)そ(📑)の(🎋)まゝ凍えるやうな寒(hán )い空に(🔷)、朗(lǎ(🤺)ng )かに、(🌛)しかしそれだけブルツとするほど寒さうにひゞ(😚)きわたつ(💱)た(🍕)。それに(⏪)百姓の馬(👏)をし(📇)かる聲や、革でぴしり(🕥)/(🔙)\打つ音や(🏦)、馬(🌉)の(🥟)い(🥣)なゝきなどが、何か物々しい、生々した、大きな事(shì )が今(🌾)起らうとしてゐるやうに聞(🗞)えてきた。
まづ、そして、根(gēn )本(běn )的(🌗)なことが決められた。それからそれをどういふ風にしてやるか、(👳)といふことが(🎻)問(👻)題になつた(🌨)。そ(🕸)れは(📜)、二、三日に、地主(👲)の差(👺)配が例年の通(🤑)り※(「廴+囘」、第(dì(💃) )4水準2-12-11)つてく(🏀)る(🧖)ことにな(📔)つてゐるので、そ(📮)れに、事情(qíng )を説明し、(🖋)すぐ地主(💝)に交(🌩)渉(dié )を始めるこ(✊)とに(❗)なつた。この時、その色(sè )々な(🕑)交渉の(😆)間小作(zuò )の(🎟)米をどうするの(🖇)か、(🕕)と云ひ(🐜)出(chū )すのがあつ(🌅)た。それが(⛳)又相(😨)當(😈)(dāng )大(dà )きなことな(🥫)ので、(🥐)中(🤸)々(➖)意(yì )見が一致(zhì )しな(📤)か(🏙)つた。又(yòu )百姓には、それ(🦃)を(🚹)最後(hòu )迄(qì )の見(😍)通しをつ(🏯)けた上(💋)(shà(🥍)ng )で、(😸)確實な―(🉑)―(🥛)手(🎯)落(luò )ち(🌶)のない成算で(🤴)やつて行(háng )けることが出(✝)來なか(🚖)つた。この所(suǒ )、先(xiān )生の意見(😈)をきいた。校(xiào )長(zhǎng )先生は、まづ、町にゐる(🛠)商賣(mà(♈)i )人に自分達(🌓)所(suǒ )有の畑物(wù(🗓) )を(🌠)全部賣(🖌)つてしま(🤴)ひ、その(💔)背水(🌨)の陣(zhèn )で、地(🏄)主に當ることに(🚑)したらいゝ、といふこ(🙈)とを云つた。そ(🈶)れには二つの條(🥃)件(🗓)をつけた。第(dì )一は最初の地主への交渉(🔙)が(🗃)不調に終(🏂)つたら、第二(èr )は地主(zhǔ )がその(🏪)結(jié )果、(🖲)作物(🏺)を(🌼)無理に押へるといふやうな(🎹)樣子が分つたら(🚇)、と(🚫)い(😿)ふ(🐉)のがそれ(👬)だ(🌋)つた。一軒(xuān )々々持つ(🍝)て(👃)ゐたの(📨)で(🌺)は(🈸)すぐ押へられるし、(🔠)又そのた(🤳)めに、結(📤)(jié )束(🤥)が(🏜)破れるおそれ(🍮)もあつた(🔃)。先(xiān )生はかういふ點を防ぐ(🕜)ためにもこの方(🚦)(fāng )法は重大であ(🏗)ると云つ(💧)た。か(🎁)ういふ事は百姓(👕)にはかなり(✅)思ひき(🐷)つたこと(🔽)だつたけれど(🍩)も(💿)、そ(💯)れが(🏈)當り前のこ(🔕)とのやうに思はれ(👞)る程皆せツ(🐞)ぱ(🤷)つま(🤠)つてゐた(🐨)。
雜(🦈)木林は(🔉)、(🌁)誰(🐂)かゞワ(㊗)ザ(🎗)と(🔦)に(💠)やつてゐる(🏪)や(🆖)うな(🎴)かん高(gāo )い悲鳴(🐿)を(✂)あげ(🌗)て、ゆ(🎉)れてゐた。それが終る(📗)と、その(🎯)雪(xuě(🚎) )を(💄)お伴にしてゐる(🔊)風(🍺)が(🎏)、うなり(🌶)をあげて(👉)、平野(yě )の中(zhōng )心の方へ、(💪)た(😩)ゝき(👈)つけるや(🤦)うな(✈)勢ひ(👚)で、移(yí )つてゆくのが分つた(👆)。が、すぐその(🛡)後から(🔐)、もつと強いの(👸)が追(zhuī(🎪) )ひか(🕓)けてき(🌠)た。源吉(jí )の(💥)前(🔗)をゆく馬橇の横で(🎲)、(🐡)吹雪(🎋)(xuě )が龍(lóng )卷の(🕑)や(🤪)うに大(😬)(dà )きな物(😭)(wù )凄(😵)い渦卷をつくり、そ(🌧)れ(🍉)が見てゐるうちに、(🏔)大理(🥞)(lǐ )石(shí )のやうな圓筒(🏊)形(🆗)のまゝ、別(💂)な方からの強(🤟)風と一緒(🌸)になつて、馬(🎌)橇を乘り越して行つ(🐃)た。と(🥔)、その百(bǎi )姓(xì(👈)ng )がかぶつ(🕰)てゐたむしろが、いきなり剥(bāo )ぎ(📧)とられて(🌸)、空高(🏪)くに舞(wǔ(😅) )上つてしま(🎩)つた(🕊)。風は(🍨)自由(yóu )氣まゝに(😅)、そして益(yì )※(二(èr )の字点、1-2-22)強くなつて行つた。
話(💂)が(🤹)かうしてゐるうちに(🐳)纏(🔁)つて行つた。源(🆚)吉(jí )は誰(shuí )から(🧐)となく、校長先生が裏に※(🤔)(「廴+囘」、第4水(shuǐ )準2-12-11)つ(🎯)てゐる、とい(🎖)ふ事をきいた。所が、同じ村のある百姓(🍲)が、地(🏘)主のため(💍)に、立(lì )退きをせまられてゐ(🎄)るといふことが出來(lá(🚪)i )上つてから、急(jí )に(🌟)さうい(🚢)ふこ(🐥)とが積(🚤)極的になつた(🥨)。
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