日本《えろ 漫画 2 次元》2行目ライン
えろ 漫画 2 次元あらすじ
先(xiān )生もずいぶんトボケた人で、わた(🍧)し(🍻)の(🏰)ようなずっと年のちがったも(🔪)のをつか(🏿)まえて(💰)も、(🌰)よくじょうだんを言われました。一番おしまいにわたしがお(🗾)たずね(⬆)し(❄)たこ(♐)ろは、先生はもう七十(🤟)五六に近く(🤴)、寝床の上にいるよ(😟)うな人で(📴)した(🐭)が、それで(🧡)もまくらもとへわ(🕡)たしを呼んで会ってく(🌨)ださいました。わたし(🎷)は(🚣)もっと先(xiān )生にいろ(😌)いろ(🐢)なことを聞いて(💝)おけばよかったとあとになって(🈚)そう思(🔘)い(💛)ます。でも(🏁)、(🤺)先生のような人に会(huì )え(🈁)たというだけでもたくさん(🎳)に思います。何(hé )かに(🏜)つ(⛑)けてよく思い(🏷)出(chū )すと(😎)ころをみると、やはり先生にはほ(😇)かの人とちがったところ(🌦)があ(👁)ったからでしょ(🍃)う。
(🐄)わたしはう(☔)ずらのように小さく(💎)なって、雪(🌇)(xuě(🤺) )のふりうずめ(👱)る山里(😽)(lǐ )の家(🏫)の窓でよ(🍝)く本を開(kāi )きました。軒ばのつららは剣(🖨)(jiàn )つ(📞)る(➰)ぎのよ(🤕)うだとも(💦)言ってみ(👩)たく、(🛩)その長(✝)さは(💣)二尺(chǐ )にも三尺にも及び(🛺)ます(📵)。最初(chū(🎺) )の(🚖)一冬(dō(🎑)ng )はわたしもこご(♑)え死(sǐ )ぬかと(🦅)思(sī )うほど、おおげさ(🆒)に言(🔎)えばそんなに(✍)寒く(🎈)思(sī )いましたが、でも一(🌮)年暮らし(📉)、二年暮らしす(🏴)るうち(🤸)に、ずっと(💌)わた(👗)しのか(😶)らだには「抵抗(🧜)力(lì(🌬) )」というものが出てき(🌁)ました。わた(🍷)しはきびし(📭)い寒(🏸)さを恐れないで(👙)、塩の(💅)ような(🐅)雪が飛(fēi )ん(🙃)でくる中を(🔇)走り回り(🚆)、山(👱)国(🈁)の冬(🤝)(dōng )の楽しさ(🤲)を知(zhī )るように(✂)な(🏦)りました(🕺)。わたしの教える(🌘)学(xué(🎽) )生たちは町に住むものばかりでな(🤑)く、(🚜)かなり遠くの(🥊)村か(🔫)ら学びに(📀)来る(📓)農家の(💒)子弟(🍳)もありまし(⏱)た(🏈)が、それらの青(🔠)年(nián )は一里(lǐ )も二(🦋)(èr )里もある雪道(🦌)を(🍳)毎日(🤓)平(🌮)気(♟)でかよっ(🐗)ていました(😛)。
仙(xiān )台せんだ(🌏)い(🤐)へ(🥢)来て弱(🕟)(ruò )ったことは(🏞)、ことばのなまりの多いことでした(😮)。何か(🌓)土(📍)地(dì )の(📼)人から話しかけられても、世間に交際の広い男(nán )や(🅱)女の話(huà )に通じ(🚎)ないようなこ(🌪)とはまず(🖤)ありま(🚰)せんでしたが、おばあさん(🚿)どうしが語(👹)り合(🍖)うことばなぞは(➖)、(🍢)てんで(🐆)聞(🕣)き取(😌)れないくら(📤)いでした。わ(🚮)たしは東(dōng )北学院へ来て学んでい(🤟)る(🏜)生(👾)徒の(🔫)作文の中にも、何ほ(💒)ど(🕋)そ(📐)の地方(📞)こ(🕘)とばのなまりを見(🈳)つけたか知(zhī )れ(🗳)ませ(🚤)ん(⬇)。
さて、明治の(🧗)御(👶)(yù(🚡) )代み(🔈)よとなってみ(💒)ますと、栗本先(🐿)生(💘)たちが(🎙)新し(🥊)い日(rì(🔄) )本のた(🔌)めにいろい(🕡)ろしたくを(👪)し(🕶)ておいたことが、あとになっ(🤽)てわ(🧠)かってきまし(💜)た。こ(⚪)の国を開(🐙)き(🔞)、世(💅)界(jiè )諸(zhū )外(wài )国と条約を(⛵)とり結ぶということ(🚴)も、(🌏)先(xiān )生(👴)たちのした(💸)くしておいたことで(🤒)す。下(xià(🥔) )しも(😖)ノ関せき償(⏪)金の談判(🚰)(pàn )、横須(😳)賀造船所の建築(zhù )、陸軍(📙)軍(🏵)制の改革それ(💴)らはみな(💫)先生(🤘)があの小(👒)栗上野(🍴)(yě )介ら(👻)と(👃)と(➗)もに力(⛽)(lì )をあ(🔎)わ(🐯)せてしたくしておいたこ(✋)となのです。今(jīn )日横(héng )須(xū )賀に(💚)日本の船を造った(🍍)り修繕したりする所があって東洋(😾)に一つの(🥤)名(míng )物のよ(😝)うなド(🏖)ックがあるのも、もとをただせば先生た(🕟)ちが徳(dé )川の世(🚺)(shì(🍘) )の(🛁)あとし(📤)まつをしながら(😙)、(📃)よく(📴)「しんが(🦓)り」を(🛠)つとめて(🎰)行ったそ(❤)のお(🧚)かたみではあり(🌺)ま(⛲)すまい(🔱)か(🐢)。いったい、徳(🔻)(dé )川の世(shì(🙃) )の(🥡)末にあったことは大き(🏙)な黒幕(💿)の(🏇)う(🧕)しろに(🍌)かくれてしまって(🚌)、その舞台(🌡)の上で働(🐻)いた人た(🔄)ち(📗)の辛(xīn )苦(kǔ )もほ(👩)ね(🔴)おりも現わ(👌)れません(🔫)から、世の中に(🌍)それを知(zhī )るもの(🤦)も少(🎫)(shǎo )ないのです。しかし、先生は自分(🍑)の手がら(🚈)をじまん(🥦)するよ(🛡)うな人ではなく、どこまでも徳(🅱)(dé )川(🍿)時代の「しんがり(👷)」として、本所ほんじょ(⏲)の北二葉町きたふたばちょうとい(🕜)うと(🥅)ころに退き、髪の白(bái )くな(💶)るま(⛴)で(🤒)徳(🌺)川の世の中を見送(💡)りました(📂)。
わたし(🚄)が(🍱)仙台で(💯)送(sòng )った一年は(😤)、ちょうど(🚭)この学校(xiào )生徒(🚈)がにわとり(🍴)の鳴き声を聞(wén )きつけた(⏬)時のよ(🤕)うなものでした(🐆)。朝(🚹)(chá(🗣)o )になり(🎅)ま(💠)すと、(🤴)だんだん空が(👲)明(míng )けはなれて(📮)行く(📘)ように(🚨)、過(guò )ぎ去ったことは(🐌)わたしか(🍖)ら離(🌕)れて行(🛄)きまし(🥁)た(🔼)。そこいらは(✉)明るくなっ(📋)てきます。物は生(shē(🥡)ng )き(🥌)返ってきま(🤳)す。草(cǎo )木も新(xīn )しい色を帯び(🔓)てき(🤕)ます。何を見ても目がさめるようでした。
この古着屋さ(🍋)ん(📕)のやったことは、い(📳)つでも新規まきなおし(🤴)のようでした。前(🧦)に皆(jiē )さ(🔃)ん(🐑)にお話(🏽)しした栗(🕉)本く(🔥)りもと先(xiān )生な(☔)ぞとは、まる(🤝)きりあべこ(🈳)べで、(🗒)「経験」というものがそ(💐)う役に(❎)立つとはかぎらない(😜)こと(🗳)をそれと(🛥)なく教えてみせてくれたのも、(🤫)この古着屋(wū )さんでした。な(🛂)ぜか(🙈)といいますに、(⛲)栗(😏)本先生は(🎑)自分の(🍚)しく(🦑)じりまでも役に立てようとしまし(🈸)たが(🎥)、(🏕)この人(rén )のほうはそれを役に(🆖)立てようと(🥊)はしません(🚽)でした(🚋)から。
無言な木像(📧)にも、声(🥡)はあり(💱)ま(💿)すね。
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